Эрте жашында балдар визуалдык маалыматты жакшы кабыл алышат. Бала дагы деле окуганды жана жазганды билбей, бирок билимге умтулуп, жаңы көндүмдөрдү үйрөнгүсү келгенде, сүрөттөр сабактар үчүн эң сонун. Сүрөттөрдөн жана сүрөттөрдөн үйрөнүүнүн көптөгөн жолдору бар.
Нускамалар
1 кадам
Сюжеттик сүрөттөргө көңүл буруңуз. 2-3 жашында бала өзүнчө бир нерсени кабыл алуу менен гана чектелбестен, ситуациялык эскиздерди да эске алат. Сенин алдыңда ким жана эмне тартылгандыгын, каармандардын кайда экендигин жана эмне кылып жатышканын сүрөттөп бер. Мисалы: балдар суунун жанында жүрүп жатышат. Азыр жаз келди, күн ачык болуп турат. Жигиттер менен кыздар агымдын жээгинде кагаздан жасалган кайыктарды учурушат. Балдар куртка жана баш кийим кийишет. Бала канчалык улуу жана өнүксө, сүрөт окуясы ошончолук тереңирээк болушу мүмкүн. Аба ырайын, кийимдерин сүрөттөп, көрүүчүлөрдөн жашырылган нерселер жөнүндө кыялданыңыз. Мисалы, баатырлар эмне үчүн ушул жерде аякташты, кийинчерээк кайда барышат, кайда жашай алышат ж.б.у.с.
2-кадам
Сүрөттөрдү колдонуунун дагы бир милдети - табуу жана көрсөтүү. Сиз сюжеттик сүрөттү да, бир нече картаны да колдонсоңуз болот, алардын биринде же бир нечесинде туура жооптор камтылган. Ымыркайдын өнүгүү деңгээлине жараша, ал андан табууну суранып жаткандыгын билдириши мүмкүн, же тескерисинче, көрсөтүлгөн нерсени атаса болот. Мүмкүн суроолор: бул ким, тигил же бул каарман кайда, баатыр колунда эмне кармап турат ж.б.у.с.
3-кадам
Көмүскө тапшырмаларды табуу объектилердин формасын жана көлөмүн түшүнүүгө жардам берет. Баланын алдында жөнөкөй чиймелер жана алардын контурлары туура айкалыштырылышы керек. Бала канчалык улуу болсо, ошончолук окшош объектилерди көлөкө аркылуу таанып билүү керек. Ымыркай сүрөттөрдү салыштырып үйрөнө алат. Бул үчүн, тапшырмалар оймо же геометриялык фигура үчүн жуп табууга ылайыктуу.
4-кадам
Сүрөттөрдү колдонуп дагы бир өнүгүү сабагы - бул ашыкча нерсени көрсөтүү. Сүрөттөрдү бир эле нерседен башка бардык сүрөттөр бириктирилген бир катар объектилер менен сүрөткө тартыңыз. Мисалы, коён, түлкү, аюу жана уй. Бала, ал башкалардан айырмаланып, үй жаныбары болгондуктан, кошумча бир уй деп болжолдошу керек. Эгерде бул маселе балаңызга дагы деле кыйын болсо, анда өтө жөнөкөй мисалдарды келтириңиз: 3 чарчы жана 1 тегерек, 3 көк гүл жана 1 кызыл. Баса, 4 сабактан турган катар бул сабак үчүн эң оптималдуу.
5-кадам
Ошондой эле, балага сүрөттөрдүн жардамы менен процесстер, себептер жана натыйжалар жөнүндө кабардар болууга үйрөтсөңүз болот. Кээ бир аракеттерди ырааттуулук менен чагылдырган бир катар сүрөттөрдү даярдаңыз. Сүрөттөрдүн кадамдарга бөлүнүшүн китептерден жана Интернеттен табууга болот. Мисалы: кыз кичинекей көчөт отургузат, андан кийин аны сугарат, ал эми үчүнчү сүрөттө дарак өсөт. Биринчи этапта балага эмне болуп жатканынын артында эмне бар экендигин түшүндүрүңүз. Андан кийин сүрөттөрдү бөлүштүрүп, баланы ырааттуулукту аныктап, сүрөттөрдү туура тартипте жайгаштыра аласыз. Ошол эле тапшырмалардын катарынан: эмне жасалат, мисалы, алма жана шире, дарак жана стол, ошондой эле кайсы буюмдар бири-бирине дал келет (боёк, кашык-табак).
