Биринчи баланы тарбиялоо жаш ата-энелер үчүн ар дайым кыйынчылыктар менен коштолот, анткени бардыгы биринчи жолу болуп жатат. Кантип багыш керек, кантип жамыныш керек, айрыкча кантип тарбиялоо керек. Тарбия процессинде балдардын коомдук пайдалуу касиеттери калыптанат, алардын калыптанышы жашоонун биринчи күндөрүнөн башталат. Бекеринен элде: "Баланы отургучта эмес, отургучта жатып тарбияла" деп айтышканы бекеринен эмес.
Нускамалар
1 кадам
Биринчи баланы тарбиялоодо ата-энелер көбүнчө китептерден же педагогика жана психология боюнча лекциялардан алган билимдерине көбүрөөк көңүл бурушат, бирок бул билимдин бардыгы так иш-аракет үчүн көрсөтмө катары колдонулбашы керек. Баланын өзгөчөлүктөрүнө токтолуп, тарбиялоонун ыкмалары жана ыкмалары өзгөрүлүп жатат. Балдар темперамент, ден-соолук деңгээли, ата-энесине жакын болуу ж.б. Китептерде көбүнчө билим берүүнүн ар кандай ыкмаларынын тизмеси келтирилген: үй-бүлөңүзгө, балаңызга ылайыктуусун тандаңыз.
2-кадам
Биринчи бала, эреже катары, өзүнүн жакын чөйрөсүндө бардык чоңдордун сүйүүсүн алат. Ал ушунчалык сүйүүгө жана суктанууга көнүп калгандыктан, келечекте бала бакчанын тарбиячыларынан дагы, мугалимдеринен дагы ушундай мамилени күтөт. Сүйүүнүн жоктугу аны капалантат. Демек, үй-бүлөдөгү биринчи бала үчүн сөзсүз кабыл алуунун аурасын гана эмес, ошондой эле талаптардын тутумун түзүү маанилүү, анын аткарылышын тыкыр көзөмөлгө алуу керек.
3-кадам
Үй-бүлөдө экинчи бала пайда болгондо, улуу бала чоңдордун "көңүл коштук зонасында" болушу мүмкүн, бул жаңы төрөлгөн ымыркайдын ичи тарлыгын жана ата-энесине болгон таарынычты пайда кылат. А. Адлердин айтымында, бала өзүн тактан кулатылган падышадай сезет. Анын нааразычылыгын азайтуу үчүн, ата-энелер бала багуу боюнча милдеттерин өз ара бөлүштүрүшү керек. Биринчи баланын ийгилигин мүмкүн болушунча тез-тез байкап, белгилеп, жардамы үчүн мактап, биргелешкен иш-чараларга тартуу керек.
4-кадам
Заманбап балдар өздөрүн улуураак сезгиси келбейт, анткени иниси же карындашы үчүн жоопкерчиликти ошол адамдар көтөрүшөт. Алар үй-бүлөдөгү башка балдарга үлгү болушат. Дайыма кемчиликсиз болуу өтө кыйын. Демек, сөз айкаштарын мүмкүн болушунча аз айтуу керек: "Сен аксакалсың, сен башкаларга үлгү болосуң, сөзсүз …". Мындай талаптар баланын каршылыгын жаратып, ал тескери мамиле кыла баштайт. Эми ал падыша болбой, үй-бүлөдөгү башка балдар менен тең тайлашкысы келет.
