Мектептеги невроз - бул коркуу неврозунун бир түрү. "Мектептин неврозу" - бул мектептеги туура эмес иштин кесепети, натыйжада бул билим берүү мекемесинин алкагында үзүрлүү билим алуу жана теңтуштары жана мугалимдери менен өз ара аракеттенүү мүмкүн эмес.
"Мектептин неврозу" баланын мектепке баруу же окуу процессинин айрым кырдаалдары менен байланышкан тынчсыздануусунан жана коркуу сезиминен турат (доскадагы жооп, текстти кайра айтып берүү ж.б.).
Мектептеги невроздун башталышына көптөгөн себептер болушу мүмкүн. Биринчиден, окуучунун индивидуалдык өзгөчөлүктөрү: темпераменттин түрү, мүнөз белгилери. Аларга тынчсыздануунун күчөшү, гипер жоопкерсиздик же этиятсыздык, стандарттуу эмес ой жүгүртүү ж.б. Мүмкүн, эгер бала бала бакчага барбаса, теңтуштары жана чоңдору менен байланышуу тажрыйбасынын жетишсиздиги болушу мүмкүн.
Мектептеги коркуу сезиминин пайда болушунун дагы бир фактору - баланын мектеп режимине адаптацияланышынын бузулушу. Көпкө токтоп отурууга, бардык классташтарынын алдында суроолорго жооп берип, бул үчүн баа алышы керектигине көнүү кыйын. Ыңгайсыздык жана сабактарга баргым келбейт.
Кээде бала мугалими менен мамиле түзүүдө кыйынчылыктарды баштан кечирген учурлар болот: ага өзүн тытмалап жаткандай сезилет, башкаларга салыштырмалуу төмөн бааларды беришет, башкаларга караганда көбүрөөк сөгүш алышат ж.б. Бирок көбүнчө мектептеги невроздун себептери үй-бүлөдөн келип чыгат: эгерде баланы катуу урушуп, көп жазалашса же үй-бүлөдө ата-энелердин ортосунда чыр-чатактар болуп кетсе, анда окуучу туруктуу күнөөнү сезип, ата-энесинин ачуусун келтирип, капалантуудан коркот. Ушундан улам, ал алар күткөндөн төмөн баа алгандан коркот.
Мектептеги невроздун алгачкы белгилерин байкоо оңой, бирок көпчүлүк учурда ата-энелер кырдаалды жөнгө салууга аракет жасашпайт, анткени бул кадыресе көрүнүш жана жакында өтөт деп эсептешет. Эң көп кездешкен белги - баланын мектепке баргысы келбейт. Ал миңдеген себептер менен шылтоолорду айтып, ооруну сезет же термометрди жогорку температурага чейин ысытат. Мектептеги невроз менен ооруган бала көбүнчө үйдөгү окуу куралдарын унутат (же атайлап таштап кетет). Мектептен үйгө келип, ал мектеп жөнүндө суроолордон качып, ата-энесинин көзүнөн күндөлүктөрүн жана дептерлерин жашырып, алардын жоктугунун себептерин ойлоп тапкан (мектепте унутуп калган, мугалим текшерүү үчүн алып койгон ж.б.). Мектепте бул башка балдар менен жана мугалим менен баарлашуу кыйынчылыгында, доскадагы жооптордон коркуудан, тердөө жана титирөөнүн күчөшүнөн көрүнөт.
Ата-энелер мындай белгилерге көңүл буруп, өз убагында адиске кайрылышы керек. Дарылоону канчалык эрте баштасаңыз, кийинки жашыңызда балаңызда окуу жана баарлашуу көйгөйлөрү азаят!
