Балдардагы жана өспүрүмдөрдөгү көптөгөн терс сезимдер чоңойгон сайын табигый жол менен жеңилет. Бул эмоцияларга, мисалы, жакындары менен бөлүшүүдөн мурун тынчсыздануу, белгисиз нерседен коркуу жана башкалар кирет.
Коомдук байланыштардын кеңейиши ушул коркунучтарды жеңүүгө жардам берет - социалдык мамилелерде бала өзүнүн коркуусунун чыныгы себептерин табууга үйрөнөт.
Белгилей кетүүчү нерсе, баланын жашоосунда кээ бир коркуу сезимдери башкалардын ордун тез басат. Конкреттүү ой жүгүртүүгө ээ болгон кичинекей балдар чындыгында кезиккен объектилерге мамилесин билдиришет ("Мен апамды сүйөм", "Сарымсакты жек көрөм"). Өспүрүмдөрдүн абстракттуу ой жүгүртүүсү өркүндөп, эркиндикти сүйүү, көзкарандысыздык, адилетсиздиктин көрүнүштөрүнө чыдабоо ж.б.
Үй-бүлө, ата-эне, достор өспүрүмдү сүйүүнүн объектиси катары иш алып бара алышат, бирок ушул жашта башка жыныстагы адамдарга болгон сүйүү өзгөчө таасир этет. Өспүрүмгө болгон сүйүү - бул идеал, үлгү боло турган теңтуш менен тыгыз, назик, чын жүрөктөн мамиле түзүүнүн өбөлгөсү. Сүйүү объектиси, эреже катары, авторитет, аны романтикалуу гало курчап турат, аны өспүрүмдүн бай фантазиясы шарттайт.
Бродериктин 10-11 жаштагы 1000ге жакын өспүрүмдөрдү изилдөөсү көрсөткөндөй, көптөгөн жаш өспүрүмдөр өмүрүнүн акыркы жылында башка жыныстагы адамдар менен сүйүү мамилесинде болушкан. 12-13 жаштагы өспүрүмдөрдүн болжол менен 50% ы жана 16-17 жаштагы өспүрүмдөрдүн 70% дан ашыгы дагы сүйүшкөн.
Эриксондун айтымында, өспүрүмгө биринчи сүйүү анын өзүн-өзү сыйлоо сезимин калыптандыруунун өбөлгөсү болуп саналат. Сүйүү объектисинде өспүрүм өзүнүн чагылышын көргөндөй сезилет. Дал ушул себептен көптөгөн сүйүүчүлөр өздөрүнүн жана эмоционалдык дүйнөсүн өнөктөштүн жашоосу менен салыштырып, кумиринин идеалдары менен кумарларын билүүгө ушунча убакыт коротушат.
Чыныгы сүйүүнүн негизи - жан аябастык, сезимдериң үчүн ар кандай дооматтардан баш тартууга даярдык. Өзүн-өзү сыйлоо сезими болбосо, мындай сезимдер пайда болбойт. Ушуга ылайык, өспүрүм өзүнүн сезимин түшүнүү жана таанып билүү үчүн, анын боор оорусунун объектиси менен мамиле түзө алышы үчүн, чоңдор, биринчи кезекте, өзүнүн адекваттуу өзүн-өзү сыйлоо сезимин калыптандырууга жардам бериши керек.
