Мугалимдердин объективдүүлүгү жөнүндө кандай гана сөз айтпасын, аларды баалоо учурунда субъективдүүлүктүн окуучуга боор ооруусуна же анын билимине болгон калыс мамилесине негизделген. Ошентип, сизге калыс мамиле жасап, ошол эле учурда позитивдүү мамиле жасашын кантип камсыздай аласыз?
Кантип мугалимдин үй жаныбары болуш керек?
Планыңызды ишке ашырууга киришүүдөн мурун, "мугалим" жана "мугалим" түшүнүктөрүн айырмалай кетүү керек, анткени мугалимдерди көбүнчө мектепте иштегендер, ал эми мугалимдер - жогорку окуу жайларында белгилүү бир дисциплинаны окуткан адамдар деп аташат. "Студент" жана "студент" менен бирдей.
Мугалимдердин объективдүүлүгү көбүнчө мугалимдердикине караганда жогору. Неге? Себеби мугалимдер жаш балдар же балдар арасында иштешет. Көбүнчө мугалимдер жумшак жана түшүнүүгө жакын аялдар. Жогорку окуу жайларында тажрыйбасы мол эркектер же профессорлор сабак беришет, алар ийилбөөгө жана мүмкүн болушунча адилеттүү жана объективдүү болууга аракет кылышат.
Бул артыкчылыктардан пайдалануу керек. Биринчиден, өзүңүздү жеңип алууга аракет кылыңыз: мугалимге теманы түшүнүүгө аракет кылып жаткандай элес калтырыңыз, өзүңүзгө жана күчүңүзгө күч берип жатасыз, суроолоруңузду бериңиз, кызыгуу иллюзиясын түзүңүз. Ал тургай, жеткиликсиз нерсени жактыра баштасаңыз болот.
Экинчиден, журналдагы сандар мугалим үчүн чоң мааниге ээ экендигин унутпаңыз: мыкты студенттерге же ударниктерге жеңилдиктер берилет, бирок алардын кайдыгерлигин көрүп турушат. Бул абдан маанилүү психологиялык учур. Эгерде мугалим тегерегинде бешөө жана төртөөсү бар адамга үчөөнү берсе, анда ал (мугалим) өзүн “эрежеден тышкары” деп жооп берүүгө аргасыз кылат.
Эгерде мугалим С-ге С берсе, анда ал өзүнүн тандоосун түшүндүрүүнүн кажети жок деп эсептейт, анткени калган көпчүлүк аны колдойт.
Орто мектепте (5-8-класстар) мен окуума кайдыгер мамиле жасадым. 9-11-класстарда мен бардык материалдарды жаттай баштадым жана сабактарды калтырбай койдум, бирок мугалимдер үч эселенген нерселерди аяшкан жок жана көңүл ачышкан жок - алардын мамилеси бир тараптуу болгон.
Мугалимиңизди багындыруунун башка жолдору
Эгер кимдир бирөө ушундай суроо берүүнү чечкен болсо, анда ал мугалимдердин чыныгы "сүйүктүүлөрүн" көрүп, ушул балдар кандай экендигин көрдү.
Тыкандыкты жана адептүүлүктү төмөндөтпөңүз: мугалимдер учурашканды жакшы көрүшөт жана алар окуучуларга форма кийген же жок дегенде тыкан көйнөк кийген адамдарга көбүрөөк ыкташат. Окумуштуулар муну аныкташты, ооба.
Мугалим кошоматчылыгың менен соруп алайын деп жатса дагы, кошоматчылыкты жана соргучтугун токтотпогула. Ал ар дайым иштейт. Мугалимдер көбүнчө айлык маянасы төмөн, көйгөйлөрү көп адамдар: жууп салынган идиш-аяк, бош жүргөн балдар же аракеч күйөө, ипотека ж.б. Ошондуктан, алар "бүгүн жакшы көрүнөт" деп банал укканда кубанычта болушат. Эң башкысы, аны белгилүү бир тартипте жана белгилүү бир учурда айтуу керек.
Сиз жеңе албаган мугалимдер бар. Алар көпчүлүк учурда студенттерге боор ооруса дагы, калыс баа беришет. Бирок аларда сизди акыл-эс менен кабыл алуу пункту бар, аны табышыңыз керек.
Ар бир мугалимге жана мугалимге мамиле өзгөчө болуш керек, ошондо мугалим сизге өзгөчө мамиле кылат. Мугалимдер кайдыгерликти анчалык деле жактырышпаарын унутпаңыз: маанилүү иш-чараларга келбей калуу, сабактарга катышпоо, жумушту өз убагында тапшырбоо.
Бир жылдан бери сабакка барбай калган адамды акыркы сыноодо анын акылы же адептүүлүгү сактап калбайт.
Эң негизгиси, унутпаган нерсе, бул теманы изилдеп, ага күч-кубат сарптасаң, эч кимди жеңбейсиң. Сиздин билимиңиз баарына жагат.
