Ата-энелердин ар кандай методдорунун көптүгүнө карабастан, ата-энелер жалпы каталарды кетириши мүмкүн. Сиз жана балаңыз бактылуу болуп, мамилеңиз бекем болуш үчүн, алардан алыс болууга аракет кылыңыз.
Нускамалар
1 кадам
Баладан толук жана сөзсүз баш ийүүнү талап кылыңыз. Ошентип, сен анын инсандык касиетин кысымга алып, сынчыл ой жүгүртүүгө үйрөтпөйсүң. Кимди же роботту, күчтүү адамды же тил алчаак аскерди чоңойткуң келери жөнүндө ойлон. Чечимдериңизди балага талашыңыз, келишимдерге жана эрежелерге баш ийүү талаптарын күчөтүңүз.
2-кадам
Өтө эле көп тыюу салуу. Эгерде балага бир нерсе уруксат берилбесе, анын себебин түшүндүрүңүз, анын кесепети кандай болушу мүмкүн. Жана ага кандайча тыюу салынгандыгын эмес, кантип жасай алаарыңызды көрсөткөн жакшы. Мисалы, тушкагазга сүрөт тарта албайсыз, бирок альбомду колдонсоңуз болот. Эгерде бала чындыгында тик бетке сүрөт тартууну кааласа, анда сиз кагаз түрмөгүн же эски обоиду дубалга илип койсоңуз болот, ал аларга тартсын. Курч нерселер менен ойноо жана мешке жакындоо сыяктуу чындап эле кооптуу иш-аракеттерге тыюу салууга аракет кылыңыз. Тыйым салуулар өтө көп болгондо, бала аларды кабыл албай калат.
3-кадам
Окутуу үчүн эмес, талап кылуу үчүн. Мисалы, балаңыздын жаш курагына байланыштуу өз алдынча кийинүү мезгили келди. Сиз ага бир нече жолу кийип жүргөнүңүздөн улам ага бир нерселерди берип, кийип коюңуз деп айтсаңыз, ал алгоритмди эсинде тутушу керек болчу. Бирок сиз мындай иштешиңиз керек: биринчиден, балаңызды өзүңүздүн жасап жаткан ишиңизди айтып кийиндирип, андан кийин аны чогуу жасаңыз, балага жардам бериңиз, андан кийин ал өзү кийинет, сиз болсо ээрчип, керек болсо тезинен баштаңыз. Чеберчилик эмделгенине көзүңүз жеткенде гана, баланы тапшырма менен жалгыз калтырасыз.
4-кадам
Өзгөрүлмө бол. Жагдай да, маанай да өзгөрөрү айдан ачык, адамдар автомат эмес жана ар башка күндөрү ар башка. Бирок баланы тарбиялоо принциптерине токтолсок, туруктуу болуу керек. Эгерде бүгүн бир нерсеге уруксат берилбесе, бирок эртең ага уруксат берилсе, же апам тыюу салса, атам уруксат берсе, бул баланын туруксуздугун бузуп, анын коопсуздугун жана коопсуздугун жоготушу мүмкүн. Бул сезим ата-эненин туруктуулугунан келип чыгат.
5-кадам
Мүнөзгө эмес, талантка жана жөндөмгө ээ болуңуз. Дал ушул жеке сапаттарга басым жасоо керек жана билим ар кандай куракта үйрөнүлөт. Мындан тышкары, сабырдуу, туруктуу жана өзүнө ишенген бала үчүн ар кандай теманы түшүнүп, чыгармачыл болуу оңой болот.
6-кадам
Баланын сезимине гана көңүл буруңуз. Анын жан дүйнөсүн гана коргобостон, анын жүрүм-турумунун тууралыгына көз салуу керек. Эгерде сейилдөө учурунда бала оюнчугун экинчисинен тартып алса, энеси ымыркай ыйлабасын деп уруксат берсе, бул туура эмес. Жүрүм-турум ушундай болуп калганда, сезимдер жөнүндө ойлонбостон, аны оңдош керек. Эгер сиз дагы ушундай маанайда жүрсөңүз, ымыркай кандайча чоңойоорун элестетип көрүңүз. Ал ар бир адам ага милдеттүү деп ойлойт.
7-кадам
Башаламандык үчүн уруш. Алгач, балаңызда оюнчуктар өтө эле көп экендигин текшерип алыңыз. Балким, алардын үстөмдүгүнөн улам, бала тартипти сактай албайт. Питомниктеги ар бир буюмдун өз орду бар экендигин, ымыркай ал жөнүндө билээрин жана ага бардык оюнчуктарды кайтарып берүүнү оңдоңуз. Өзүңүзгө көңүл буруңуз: бардыгын өз ордуна коёсузбу, тартипти сактайсызбы же маал-маалы менен тазалап турасыз.
