Убакыт зымырап өтүп жатат, жакында балаңыз бирдиктүү форма кийип, рюкзак алып, билим алуу үчүн мектепке барат. Айрым балдар үчүн бул көптөн күткөн жана кубанычтуу окуя болсо, башкалар үчүн бул сыноо. Бирок эмне үчүн бала мектепке баруудан кескин баш тартат?
Көпчүлүк чоңдор мектепке барууга кандайча даярданып жатышканын жылуу-жумшак эскеришет: алар форма, портфолио жана болочок окуучунун башка атрибуттарын тандашкан. Бала кезинде алар ошол учурдун келишин күтүп жатышкан, анткени мектеп окуучусу болуу алардын башка деңгээлге өткөнүн, бышып жетилгенин жана олуттуу экендигин билдирген. Бүгүн, 6-7 жаштагы көптөгөн балдар мектепке барууну каалашат, бирок бул окуянын башталышына таптакыр каршы же корккон балдар көбөйүүдө.
Эмне үчүн бала мектепке баргысы келбейт?
Балаңыздын мектепке даярдануусуна жардам берүү жана аны окууга түрткү берүү үчүн, баланын мектепке барууну каалабагандыгынын себептерин түшүнүү керек. Негизги себептерге төмөнкүлөр кирет:
- Ата-энелердин балада мектепке болгон терс мамилесин калыптандыруусу. Жок, бул ата-энелер кичинекей баласына мектептин канчалык начар экендигин айтып беришет дегенди билдирбейт. Бирок алар аң-сезимсиз эле жасай алышат, мисалы, бала акырындык менен даярданып жатса, ата-энеси ага: "Бирок сени эч ким мектепте күтпөйт!" Же болбосо, бала өтө эле тентек болсо, ага: "Мектепте сен бул үчүн сөзсүз түрдө жазаланасың" же "Мугалим сиздин каардуулуктарыңызга чыдабай, сизди дароо ордуна коет" деп айтышат. Ошентип, бала мектепке карата мамилесин калыптандырып, ал дайыма жазаланат. Ким мындай жерге баргысы келет?
- Ата-энелердин мектепке ийгиликсиз боло турган жер катары мектепке болгон мамилесин калыптандыруусу. Мектепке чейинки курактагы балдардын өзүн-өзү баалоосунун өзгөчөлүгү - алар бардык нерсени жасай алам деп ишенишет жана алар "тизеге чейин". Бала мектеп окуучусу болгондо, өзүн-өзү сыйлоо сезими өзгөрүлөт, анткени мектепте балага баа коюлат, ал өзүн башкалар менен салыштыра баштайт. Бирок баланын өзүн-өзү сыйлоо сезиминин өзгөрүшү эрте, мектепке активдүү даярдануу мезгилинде болушу мүмкүн. Эгер бала бир нерсени ийгиликке жеткире албаса, анда чоңдор: "А эгер колуңан эч нерсе келбесе, кантип мектепке барасың?", "Мындай ийгилик менен мектепте эки гана балл аласың!" Деген сөз айкаштарын көп айтышат. же "Мектептеги мындай ийгилик менен сен эң начар окуучу болосуң!" Арийне, баланын өзүн-өзү сыйлоо сезими төмөндөп, ал эң начар болуп турган жерге баргысы келбейт.
- Чоңураак балдардын таасири. Эгерде улуу бала окууда кыйынчылыктарга дуушар болуп, ата-энеси ага кичүүсү алдында начар окугандыгы үчүн активдүү сөгүш берсе, анда экинчиси аны дагы ушундай тагдыр күтүп жаткандай таасир калтырышы мүмкүн. Анын үстүнө, улуу бала кичүүсү менен мектепте окугандагы кыйынчылыктары менен бөлүшүп, кандай жаман жана жаман мугалимдерди, орой классташтарды жана жалпысынан айтканда, "мектеп сорот" деп айта алат.
- Өтө активдүү даярдануу. 6-7 жашында көптөгөн ата-энелер баласын мектепке интеллектуалдык жактан даярдай башташат. Мектепке чейинки курстар, чет тил сабактары, тез окуу, менталдык арифметика, ошондой эле гармониялуу өнүгүү үчүн ийримдер жана секциялар, ошондой эле бала ушунчалык чарчагандыктан, ушунун баарына мектеп кошулат деген ой аны көңүлсүздүккө жана кайгы-капага алып келет.
- Бала үйдө өтө эле жакшы жашайт. Айрым ата-энелер үйдүн ичиндеги бала үчүн "бейиш" түзүү менен алек болуп, бала андан чыккысы келбейт. Кантсе да, алар аны үйдө жакшы көрүшөт, ага оюнчуктарды беришет, көп көңүл бурушат, ар кандай кыйынчылыктардан сакташат, ар кандай шылдыңдарды кечиришет, каалаган каалоолорун аткарышат, ал эми «бейиштен» тышкары ал мектептеги эрежелерди сактоого, катуу баш ийүүгө мажбур болот. мугалим, классташтар менен мамиле түзүүнү, башкача айтканда, чыныгы "тозокту" үйрөн. Мындай "сүйүктүү" балдар үчүн, адатта, мектепке ыңгайлашуу өтө оор жана азаптуу, ал эми төмөн окуу жетишкендиктери байкалат.
Баланы мектепке барууга кантип түрткү берсе болот?
Ата-энелерге мектептен коркуу сезимин жоюуга, анын оң имиджин калыптандырууга жана аларды мектепке барууга түрткү берген бир катар сунуштар бар:
- Мектеп жөнүндө - оң гана. Мектеп жөнүндө терс мааниде сүйлөбөөгө, баланы коркутпоого аракет кыл. Сиз балаңыз менен өз тажрыйбаңыз жана мектеп жөнүндө позитивдүү эмоциялар менен бөлүшүп, биринчи сентябрь кандай өткөн, биринчи мугалим кандай болгонун айта аласыз. Мектеп жашоосунан бир-эки күлкүлүү окуяларды айтып берген туура. Ошол эле учурда, бардыгы мүмкүн болушунча ишенимдүү угулушу керек.
- Балаңыз менен мектеп жөнүндө китептерди окуңуз, мультфильмдерди көрүңүз (айрыкча, бул жагынан советтик мультфильмдер жакшы), мектептеги жүрүм-турум эрежелерин, сабактар кандай өтөөрүн, өзүңүздү кандай алып жүрсөңүз болот. Бала канчалык көп билсе, ошончолук белгисиздик аны коркутат.
- Оюн мектеби: ал студент, мугалим болсун. Портфолиону чогултсаңыз болот: мектепте эмне пайдалуу, эмне жок.
- Ал бала менен чогуу окуган мектепке барып, аны мугалим менен тааныштырып, сабак өтүлө турган классты көрсөтүү эң сонун кадам болмок.
- Баланы мектепке даярданууга мүмкүн болушунча көбүрөөк тартууга аракет кылыңыз. Рюкзак, карандаш, форма, окуу китебинин мукабалары, калем, карандаш жана башка канцелярдык товарларды тандап алсын.
- Мектептин маанилүү этап экендигин, мектеп окуучусу болуу жакшы жана ардактуу экендигин, мектепке бара баштаганда, баланын жетилген жана акылдуу болуп калаарын көбүрөөк эскертип туруу.
- Баланы ушул курактагы башка балдар менен салыштырбаңыз: "Даша интегралдарды санайт, бирок сен 3 + 2 деп эсептей албайсың". 6-7 жаштагы балдар бир калыпта эмес өнүгүшөт, кимдир бирөө үчүн өздөштүрүү үчүн бир жолу көрүү жетиштүү, ал эми кимдир бирөөгө көбүрөөк убакыт керек. Андыктан баланы ийгилиги үчүн мактап, андан ары окууга түрткү берүү керек: “Муундарды окуй элексиз, эми эми дээрлик чоң кишилердей окуйсуз. Молодец, сиз аракет кылып жатасыз, аны уланта бериңиз! ".
Эгер сиз кырдаалды курчутпасаңыз, убагында баланын мектепке баргысы келбей, кандайдыр бир чараларды көргүсү келбей жаткандыгын аныктап алсаңыз, анда анын мектепте адаптацияланышы жана программаны ийгиликтүү өздөштүрүп башташы оңой болот. Баланын келечектеги ийгилиги көбүнчө ата-энеден, алардын колдоосунан жана анын күчүнө болгон ишениминен көз каранды экендигин унутпоо керек.
