"Маалымат кимге таандык - дүйнөгө таандык" - бул сөз айкашы актуалдуулугун жоготпойт. Бирок күн сайын бизди уруп турган маалымат агымында жүрүү оңой эмес. Бул маалыматты иштеп чыгуу жана өздөштүрүү дагы кыйыныраак. Бул процессти жеңилдетүү үчүн, маалымат менен иштөө тутумдаштырылышы керек.
Нускамалар
1 кадам
Эреже боюнча, окутууда, ар кандай докладдарды, макалаларды даярдоодо көбүнчө жазма булактардан пайдаланууга туура келет. Кулак аркылуу кабыл алган маалыматка караганда, жазуу жүзүндөгү маалымат менен иштөө оңой: бир нерсени өткөрүп жиберүүдөн же унутуудан коркпой, жай иштете аласыз.
2-кадам
Бир жазма булакка көңүл буруңуз. Аны менен бүткөндөн кийин, кийинкисине өтүңүз. Бул көңүлдү топтоого жана көңүлдү топтоого мүмкүндүк берет, бул сиздин ишиңизди натыйжалуу кылат.
3-кадам
Окуган нерсеңизди эмоционалдуу баалоо азгырыгына туруштук бербеңиз - бул сиздин ишиңизге тоскоол болот. Калыс жана калыс болууга аракет кылыңыз.
4-кадам
Баарынан маанилүүсү, маалыматтар эсинде сакталат, схемалар, графиктер, тезистер түрүндө структуралаштырылат. Даяр буюмдар жок болсо, макаланын мазмунун иштеп чыгуу учурунда аларды өзүңүз жасаңыз.
5-кадам
Сиз иштеп жаткан текст жөнүндө жалпы түшүнүк алыңыз. Маалымат блогунун темасын, идеясын, негизги жоболорун түшүнүп-түшүнбөгөнүңүздү талдап чыгыңыз.
6-кадам
Тексттин айрым бөлүктөрү жөнүндө суроолорду берүү негизги ойлорго токтолууга жардам берет. Кайра окуганда, берилген суроолорго жооп издөөгө аракет кылыңыз. Алардын толук жана кеңейтилгендигин текшериңиз.
7-кадам
Сиз түзгөн контурду (суроолордун тизмесин) карап, схемаларды жана графиктерди колдонуп, бирок текстти карабастан, материалды кайра айтып берүүгө аракет кылыңыз.
8-кадам
3-4 сааттан кийин, планыңызды дагы бир жолу ачып, үйрөнгөнүңүздү бекемдеңиз, ар бир пункттун мазмунун мүмкүн болушунча толук эстеп калууга аракет кылыңыз.
9-кадам
Кулак аркылуу кабыл алынган маалыматты кабыл алуу жана иштеп чыгуу кыйыныраак. Эгерде сиз лекцияга катышып жатсаңыз же баяндама угуп жатсаңыз, угуп жатканда жазып алыңыз. Лекциядан кийин, спикердин ой жүгүртүүсүн калыбына келтирүүгө аракет кылыңыз. Эгер сиз билдирүүдө айтылган кээ бир маанилүү ойлорду эстесеңиз, анда аларды оңдогонго да шашпаңыз. Андан тышкары, конспект менен башка жазма булактардагыдай иштей аласыз.
10-кадам
Эң татаал нерсе - баарлашуу процессинде, жандуу диалогдун жүрүшүндө алынган маалыматтарды тутумдаштыруу жана өздөштүрүү, бирок бул деле мүмкүн эмес.
11-кадам
Сүйлөшүү аяктагандан кийин аны талдап, талкуунун темасын жана максаттарын аныктаңыз. Эгерде сиз сүйлөшүүнү баштаган ачык-айкын гана эмес, жашыруун максаттарды да бөлүп алсаңыз, анда сонун болот.
12-кадам
Баарлашуу учурунда ролдор кандайча дайындалгандыгын жана ушул ролдордун кайсынысын өзүңүз ойногонуңуз жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Диалогду сактап жүрүп, кандай тапшырмаларды аткарганыңызды ойлонуп көрүңүз.
13-кадам
Кандайдыр бир маалыматты өздөштүрүп жатып, анын сиз үчүн канчалык баалуу жана пайдалуу экендигин аныктоого аракет кылыңыз - адам үчүн зарыл жана маанилүү фактылар эс тутумунда алда канча узак сакталары белгилүү.
