Мыкты окуучу наамы ар дайым эле класстагы эң акылдуу балага бериле бербейт. Мугалим тырышчаактык жана баш ийүүчүлүк белгилерин бирөө жогору баалап, ал эми дагы таланттуу, бирок жалкоо же өтө активдүү балдар үч эсе, атүгүл эки нерсени алат. Натыйжада, окууга болгон каалоо бара-бара жоголуп, бала ага кызыктуу нерселер менен алаксыйт. Мындай учурда сиз студентке окуудагы көйгөйлөрдү чечүүгө жардам беришиңиз керек.
Эгер балаңыздын мектепке баруудан баш тартканын, каприз экендигин жана өзү үчүн ооруну элестетип жаткандыгын байкасаңыз, бул көйгөйлөрдүн биринчи белгиси. Мектепке барып, ал жердеги атмосфераны байкап турууга жалкоо болбоңуз. Класстагы окуучулардын ортосунда чыр-чатак чыгып кетиши мүмкүн, балаңыздын да тиешеси бар. Мындай учурда сиз өзүңүзгө кийлигишип, мыйзам бузуучуларды урушпаңыз. Класста мугалимдин ыйгарым укуктары кол тийгис бойдон калууга тийиш, ал бардык талаштуу жагдайларды адилеттүү иликтеп, күнөөлүүлөрдү жазалайт. Үйдүн мугалими менен маектешип, ага күмөн санап жатканыңызды айтып, акыйкаттыкты орнотууга уруксат бериңиз. Эгерде мугалим баш тартса же кандайдыр бир себептер менен балдар менен ой жүгүртө албаса, анда балдардын ар бири сүйлөй турган жана бардык маселелерди чогуу чече турган кеңеш сыяктуу бир нерсе уюштуруңуз. Албетте, бул ыкма орто жана жогорку класстын балдары үчүн гана кабыл алынат.
Баланын үй тапшырмасын аткарбай койгондугунун бир себеби - белгилүү бир кемчиликтер. Алар оорудан же белгилүү бир тема боюнча окуучунун жоктугунан улам болушу мүмкүн. Кээде муну өз алдынча аныктоо күчкө ээ эмес, ал эми жөнөкөй мугалим мүмкүн эмес, кээде ар ким менен өзүнчө окугусу келбейт. Мындай учурда балага өзүңүз жардам бергенге аракет кылыңыз. Материалды кылдаттык менен изилдеп, баланы так түшүндүрүп бериңиз. Бардыгын мугалимдердин мойнуна жүктөп, окуу процессинен толугу менен баш тартуу керектигин унутпаңыз. Эгерде сиз такыр эле билбесеңиз, анда балким сиздин тааныштарыңыздан же башка студенттерден бирөө балаңыз менен иштешип кетиши мүмкүн. Ар кандай кырдаалдан чыгуунун ар дайым жолу бар. Эң башкысы, боштуктарды толтурууну кечиктирбеңиз, антпесе бир түшүнбөстүк башкаларга алып келет. Натыйжада, бала убакытты жоготуп, эң башкысы кызыгууну жоготот.
Ошондой эле күчтүү лицейдин же гимназиянын классынын окуучусу башкалардын деңгээлине дал келбей калат. Ошондой эле ата-энелер балага мындай нерсе берилбесе, аны башынан секирүүгө мажбурлабоо керектигин түшүнүшү керек. Иш туура эмес профилде болушу мүмкүн. Эгер сиз, мисалы, өмүр бою Политехникумга кирүүнү кыялдангандыгыңыз үчүн эле гуманитардык илимдер боюнча окуучуну физикалык лицейге жөнөтсөңүз, анда ал менталитетинин өзгөчөлүгүнө байланыштуу программаны өздөштүрө албай калат. Балдарда өз кыялдарыңызды ишке ашыруунун кажети жок. Адистештирилген класстарга жазылуунун алдында болочок окуучунун жөндөмдөрүн талдап, анын так эмнеге кызыкдар экендиги жөнүндө сүйлөшүңүз. Ал эми баланы көтөрө албай жаткандыгын байкасаңыз, убагында кадимки командага өткөрүп бериңиз. Бул кадам комплекстердин өнүгүшүн алдын алат жана баланын өзүн-өзү баалоосун бир аз көтөрөт.
Сыйлык берүү тутумуна жаш студенттер кызыкдар болушу мүмкүн. Мисалы, кичинекей балаңыздын бардык ийгиликтерин чагылдыруу үчүн үйдүн дубал гезитин тартыңыз. Туугандары жана коноктору анын жетишкендиктерин көрүп, аны макташат, ал эми чоңдордун оозунан чыккан жагымдуу сөздөр ар дайым түрткү берет. Ар бир жакшы баа үчүн кичинекей сувенирлерди бере аласыз. Бул момпосуй, токойго пландаштырылбаган сапарлар жана кичинекей оюнчуктар болушу мүмкүн. Ата-энелер менен класста ар бир чейректин жыйынтыгы боюнча, ийгиликтүү окуучулар жетишкендиктери үчүн медалдар же дипломдор менен сыйлансын. Бул арзан мотиваторлор балдарды аракет кылып, атаандаштыра берет жана атаандаштык руху ар кандай артта калгандарды трибунага тарта алары белгилүү. Кандай гана окуя болбосун, эч качан басынтпаңыз, баланы урушпаңыз же анын артыкчылыктарын төмөндөтпөңүз. Сизде эң жакшысы бар экендигин ага билдирип коюңуз!
