Маалымат агымынын көбөйүшү адамдан жаңы билимди тез өздөштүрүүнү, алынган маалыматты баалоону жана анализдөөнү талап кылат. Демек, адам текстти түшүнүү менен бирге тез окуй билиши керек. Ошол эле учурда, ар кандай каналдар аркылуу маалымат агып жаткандыктан, көптөгөн факторлор окуудан алагды кылышы мүмкүн. Көптөгөн заманбап балдар аларга жөнөкөй эмес болуп көрүнгөндүктөн, жай окууну жана окууну жактырышпайт. Бирок алар тез окууга муктаж болгондо, кеч болуп калышы мүмкүн. Ошондуктан, ата-энелер окуу техникасы жөнүндө алдын ала кам көрүшү керек.
Ал зарыл
- Китептер, анын ичинде тилдеги бурмалоолор жана макал-лакаптар китеби
- Диафильмдер
- Секундомер
Нускамалар
1 кадам
Суроого өзүңүз жооп бериңиз - сиз окуганды жактырасызбы? Эреже боюнча, бардыгы окуган үй-бүлөлөрдө окуу техникасы боюнча көйгөйлөр жок. Бала биринчи кезекте үлгү аркылуу үйрөнөт. Демек, бир аз окусаңыз же такыр окубасаңыз, анда балаңыз менен гана эмес, бир аз окушуңуз керек болот.
2-кадам
Балаңыз менен чогуу окууга күнүмдүк жашоого жарым саат бөлүңүз. Бул, мисалы, күндүзгү бардык иш-чаралар бүткөндө, уктаардан жарым саат мурун болушу мүмкүн. Жомоктун бир бөлүгүн ата-эне окуйт, кээ бир учурлар балага окууга берилет. Ал окуган сайын, сүйлөмдөрдүн санын көбөйтүңүз. Келечекте ролдорду алмаштыра аласыз. Бала окуяны окуп жатат, сиз болсо угуп жатасыз.
3-кадам
Уктаар алдында окуя адат болуп калгандан кийин, окуу үчүн дагы бир убакыт бөлүңүз. Бул учурда бала дагы берилген нерсени окуйт, андыктан жазуу жүзүндөгү тапшырмаларды аткаргандан жарым саат өткөндөн кийин ага ылайыктуу. "Сабакты" төмөнкүдөй курууга болот. Алгач, сиз сүйлөмдү өзүңүз окуп чыктыңыз. Балким, бир нече жолу. Андан кийин сүйлөмдү балаңыз менен чогуу окуп, акырында андан өзү окуп берүүсүн өтүнөсүз. Ушул сессиялардын бир нечесинен кийин алардын структурасын бир аз өзгөртүңүз. Бир эле учурда бир нече сүйлөмдү окуп чыгыңыз.
4-кадам
Мектепте оюн уюштур. Балага мугалимдин милдетин аткарууну уюштурууга аракет кылыңыз. Окуучулар болгондуктан, биринчи класстын окуучусу али ажырата элек оюнчуктар абдан ылайыктуу. Башында сиз дагы студент боло аласыз.
5-кадам
Бала айрым сөз айкаштарын аздыр-көптүр так окуганды үйрөнөөрү менен, аны менен кошо тилдеги бурмалоолорду окуп көрүңүз. Техника бирдей. Эгер бала дагы деле акырын окуп жатса, анда алгач тил бурмалоону окуп, андан кийин окусун. Муну мүмкүн болушунча тезирээк жасоого аракет кылыңыз. Секундомер алып, конкурс уюштуруңуз, кайсынысыңыз тил бурулушун тезирээк окуйсуз. Андан кийинкисине өтүңүз. Эгерде сиз биринчи тил бурмалоону алгач окусаңыз, анда баланын кийинки тилин окусун. Бул кезектешүү иш-аракеттерге көңүлдүү элемент кошуп, аларды кызыктуу кылат.
6-кадам
Жаңы балдар китептерин балаңыз менен гана сатып алыңыз. Албетте, бул бир нече убакытка чейин жашыруун сактала турган белек болбосо. Дүкөнгө барып, балаңызды китептерди карап чыгууга чакырып, кайсынысы жана эмне үчүн жагарын айтып бериңиз. Аталышын жана автордун ысымын окууну сунуштаңыз. Жаңы китепти үйгө алып келгенде, балаңызды аны катуу окуп баштоого чакырыңыз, ал чарчаган кезде сиз аны окуйсуз. Биринчи кечте китепти аягына чейин окуп бүтүрбөөгө аракет кылыңыз, ырахат тартуулаңыз. Эртеси күнү окууну уланта бериңиз, адегенде бала биринчи окуйт.
7-кадам
Эгерде сиздин балаңыз кандайдыр бир чыгармачылыкка аябай ынтызар болсо, ага сүйүктүү эрмегиңиз жөнүндө китептерди көрсөтүңүз. Бул окууну мүмкүн болушунча тезирээк үйрөнүү үчүн эң жакшы стимул, анткени бул модель кандайча курулганын же айкаш менен сайма сайганды токтоосуз үйрөнүшүң керек. Мындай учурда китептер чоңдор үчүн дагы болушу мүмкүн.
8-кадам
Социалдык тармактар сиздин жардамчыңыз да болушу мүмкүн. Мисалы, мектеп форуму. Мындай учурда, бала эмне үчүн тез окушу керектигин дароо түшүнөт жана бул сиздин милдетиңизди бир топ жеңилдетет. Бирок тармактык байланыш, албетте, катуу көзөмөлгө алынышы керек.
