Бала жашоосунун биринчи күндөрүнөн баштап түстөрдү айырмалай билүүгө үйрөнөт, алгач эң жаркыраган гана. Анын керебетинин үстүндө кызыл же ачык сары оюнчуктардын пайда болушу бекеринен эмес, аларды ата-энелер борбордон оңго, андан кийин солго которушат. Ымыркай ойноону азырынча билбейт, бирок жаркыраган нерсе анын көңүлүн өзүнө бурат. Аны көзү менен ээрчип, көп өтпөй калеми менен колун сунат. Түстөрдү изилдөө боюнча максаттуу иш бала объектилерди иштетип, чоңдордун сүйлөөсүн түшүнө алган жылдан баштап башталат.
Ал зарыл
- - түстүү шакектери бар пирамидалар;
- - бирдей түстөгү жупташтырылган оюнчуктар (куурчак жана жаа);
- - ар кандай түстөгү түгөйсүз оюнчуктар;
- - негизги түстөрдүн гуашь.
Нускамалар
1 кадам
Бала чакага негизги түстөгү бир нече оюнчуктарды чогултуп алыңыз. Бала менен кошо чакадан оюнчуктарды алып чыгып, түс схемасына ылайык столго коюңуз: кызыл помидор, сары банан, жашыл бадыраң, көк баклажан, ак жумуртка жана кара шоколад. Андан кийин оюнчуктарды кайрадан чакага салыңыз. Ошол эле учурда, объектилердин түсүн алган сайын аны атагыла.
2-кадам
Балаңыздан чакадан сары банан чыгарып берүүсүн өтүнүңүз. Эгерде бала тапшырманы өз алдынча аткара албаса, жетектөөчү суроолорду берип, керектүү нерсени чогуу табыңыз. Баланын билимин мактоо, бекемдөө менен бекемдеңиз, кубанычка бөлөнүңүз, анткени бала өзүнүн иш-аракеттери менен сизге жагууну каалайт. Анын өзүн-өзү өнүктүрүүнү каалоосу азырынча жок.
3-кадам
Балаңызды пирамиданы бирдей көлөмдөгү жана түстөгү шакектерди таякка байлап, чогултууга чакырыңыз. Бул иш-аракетти бала менен бирге өздөштүрүп, маселени татаалдаштырыңыз: белгилүү бир түстүү ырааттуулуктагы шакекчелерди сунуштаңыз. Бул учурда, үлгү анын көз алдында болушу керек, же чоңдор баланын иш-аракеттерин: "Адегенде сары шакекти ал, азыр кызыл шакекти ж.б." деп коштоп, туура ишке ашырууга жетишет.
4-кадам
Куурчактар үчүн жөнөкөй, бир түстөгү кийимдерди тигип, бирдей түстөгү жааларды өзүнчө тигип алыңыз. Бир түстөгү нерселерди таанып билүү үчүн кийимдин түсү: кызыл жана кызгылтым түстө болушу мүмкүн; сары жана кызгылт сары; көк жана кочкул кызыл. Балаңызды куурчакты кийим менен бирдей түстөгү жаа менен кооздогонго чакырыңыз. "Кызыл көйнөк менен кандай жаа бармак эле?" Туура эмес болсо, куурчак жаа алуудан баш тартат.
5-кадам
Сүрөтчү гуашь даярдап, балаңызга бир гана түстү колдонуп сүрөт тартып же боёп коюңуз. Мындай сабактарды күн сайын өткөрсө болот, сүрөттүн түсүн жана сюжетин өзгөртүп: көк күнгө сары күн тартылат; жашылда - шалбаадагы каакым гүлдөр; кардай ак токойдогу жашыл дарак же кара кагаздагы ак кар адам.
6-кадам
Боёктун эки түрүн баланын көзүнчө аралаштырыңыз, башка түстөр кандайча пайда болорун көрсөтүңүз. Балдарга мындай "кереметтер" абдан жагат, бирок алардын аракеттерин эки гана түстү манипуляциялоо менен чектешет, антпесе керемет пайда болбой калышы мүмкүн. Бала аны жакшы билбесе, кандай жаңы түстөр пайда болгонун атаңыз. Түстүн атын бекитүү үчүн бир нерсе тартыңыз.
7-кадам
Баланын кол өнөрчүлүгүн жана сүрөттөрүн туугандарына көрсөтүп, аны сиз атаган түстү атоого же көрсөтүүгө чакырыңыз. Жакындарыңыздын эмоционалдык ыраазычылыгы түстүү билимди бекемдөөгө жардам берет.
