Көбүнчө жаштардын, атүгүл улгайган адамдардын баарлашуусунда техникалык илимдердин жетишсиздигинин мындай түшүндүрмөсүн “гуманитардык акыл-эс” катары байкаса болот. Бирок гуманитардык илимдерге ыктоо азырынча мындай ой жүгүртүүнү аныктай элек. Бардык адамдардын шарттуу түрдө "физиктерге" жана "лириктерге" бөлүнүшү толугу менен туура жана илимий эмес.
Жөндөмдүүлүк жана ой жүгүртүү
Психологдор мээ жарым шарларынын өөрчүшү менен жөндөмдөрүнүн ортосундагы байланышты орнотушкан. Демек, мээнин оң жарым шарында визуалдык-образдуу ой жүгүртүү, чыгармачыл элестетүү, музыканы кабыл алуу, көркөм образдар ж.б. Математикалык жөндөмдөр жана логикалык ой жүгүртүү үчүн сол жарым шар жооп берет.
Мээнин оң жарым шарында өнүккөн адамдар гуманитардык илимдерге, ой жүгүртүүгө жана философияга көбүрөөк ыкташат. Мээнин сол жарым шарында көбүрөөк өнүккөндөр математика илимдерине, техникалык сабактарга жана логикалык ой жүгүртүүгө ыкташат.
Бирок гуманитардык илимдерге ыктоо азырынча адамдын гуманитардык аң-сезимин аныктай элек. Тескерисинче, бул жөн гана гуманитардык мүнөздөгү мүнөздөмөлөрдүн натыйжасы.
Гуманитардык көз-караштагы адамдардын өзгөчөлүктөрү
Гуманитаристтер ар бир конкреттүү адамга же адамдардын тобуна дүйнө жөнүндө чектелген гана ой жүгүртүүлөрү бар экендигин билими менен эмес (билим деңгээли боюнча эмес) билишет. Алар дүйнөдө дагы бир нерсе бар экендигин түшүнүшөт: башкача кабылдоо, башкача ой-пикир, башка реалдуулук, башкача маани, дүйнөнүн башкача сүрөтү ж.б. Мындай адамдар үчүн билим алгандан кийин, бир туура чечим же далил келтирилген ар бир маселе боюнча сабак өткөндөн кийин, университетте бир эле окуяны же процессти ар башкача түшүндүргөн ар кандай илимий теорияларды же парадигмаларды изилдөө оңой. Бирок муну философияга жана философияга болгон сүйүү менен чаташтырбоо керек: алардын аны түшүнүшү бул дисциплинаны жакшы көрбөйт. Алар гуманитардык билим эмес, техникалык билим алышы мүмкүн, бирок ошол эле учурда дүйнө жөнүндө түшүнүктөрүнүн канчалык тар экендигин түшүнүшөт. Тескерисинче, китеп, музыка, фильм сүйүүчүлөрү жана кесипкөй гуманитардык адистер кээде башкаларга караганда алардан башкача кызыкчылыктар болушу мүмкүн деген ойду моюнга алышпайт.
Гуманитардык көз-караштагы адамдардын дагы бир айырмалоочу сапаты - бул башкалар менен өз ара аракеттенүү жөндөмү. Бул бирөөнүн позициясын жана бирөөнүн көз карашын кабыл алган адам менен өз көз-карашынан башкасынын бардыгын четке каккандардын өз ара аракеттенүүсүнөн ачык байкалат. Эгерде адам маектешинин дүйнөсүн түшүнүп, ал тургай өз көз-карашын бөлүшпөстөн байланыш түзө алса, анда ал кадимки гуманист.
Гуманист өзүнүн менталитети боюнча дүйнөнү конвенциялар башкарып турганын билет. Мындай адам суроого жооп тапканда, ал убакыттын белгилүү бир учурунда гана туура деп эсептелерин түшүнөт. Жөнөкөй сөз менен айтканда, ал чындыктын жок экендигин, бирок учурда чындык катары кастарланган өкүмдөрдү гана түшүнөт.
Гуманитардык ой жүгүртүү көбүнчө визуалдык-каймана ой жүгүртүү менен аралаштырылат. Ой жүгүртүүнүн бул түрү өнүккөн элестетүү, элестетүү, салыштыруу жана ошого жараша коомдук жашоодогу өзгөрүүлөрдү, адабияттын, кинонун, музыканын айрым жаңы жанрларын түшүнүү жана кабыл алуу жөндөмүн болжолдойт. Бирок бул визуалдык-каймана ой жүгүртүүсү өнүккөн адамдардын бардыгы өзүлөрүнүн ой жүгүртүүсүндө гуманитардык маанайда болушат дегенди билдирбейт.
