Өз баласынын тагдыры кимди кызыктырбайт? Кичинекей баланын ден-соолугу чың, тоюмдуу жана кооз кийинип өсүшү үчүн чоңдор көп иш жасашат. Баланын изденүүсү, китепти жакшы көрүшү, жакшы окушу үчүн - ата-энелердин бардыгы эле буга жетише бербейт. Бала өзү китептерден жаңы билим алууга умтулуусу үчүн эмне кылуу керек? Бир нече кеңеш жардам берет.
Нускамалар
1 кадам
Ата-энелер көп учурда баланы кайсы жашта окууга үйрөтүш керек деп тынчсызданышат? Жооп көпчүлүктү таң калтырат: бешиктен баштап. Ымыркай төрөлгөнгө чейин эле чоң кишинин сөзүн угат, эмне үчүн ал бул дүйнөдө пайда болгондон кийин, эне балага "түшүнүктүү" тилге өтөт? Ушул жаштан баштап, ар кандай (ал тургай балдарга эмес) китептерди үн чыгарып окуй баштоо керек. Ымыркай азырынча бардыгын түшүнө бербеши мүмкүн, бирок ал алар үчүн окуп жаткандай сезилет.
2-кадам
Бала чоңойгондо өзү үчүн сүрөтү бар китептерди тандап алат, аларды карап көрөт, "колобок" же "шалгамды" үчүнчү жолу угуп. Ушул учурда китепке болгон сый-урматты көрсөтүү маанилүү. Аны окугандан кийин сөзсүз түрдө текчеге коюшуңуз керек, китепти жөн эле столго таштай албайсыз, анткени кичинекей бала бардыгын байкап, чоңдордун аракетин көчүрүп алат.
3-кадам
Жакында бала өз алдынча окуганды үйрөнгүсү келет. Бул жерде эң башкысы учурду өткөрүп жибербөө. Балдар тез эле бир иштен экинчисине өтүшөт. Үч жаштагы балдарга окуу оңой. Бардык тамгаларды бирден жаттап алуунун кажети жок, тескерисинче, бир нече үндөрдү үйрөнүп, аларды муунга бөлүп жазыңыз. Балдар туураганды жакшы көрүшөт, жакында оюнчуктарын "үйрөнө" башташат.
4-кадам
Беш жашар балдарды конкурстун элементи кызыктырат: ким көп каттарды эстеп, андан кийин көп китеп окуса. Баланын кызыкчылыгы канчалык кеңири болсо, анын билимге болгон кумары ошончолук күчтүү болот. Ушул куракта эмне үчүн деп эсептей албайсың, бирок энциклопедияны алып, чогуу кызыккан суроого жооп табышың керек.
5-кадам
Күн сайын окуп, алгач чоң кишиге балага, андан кийин тескерисинче окуу керек. Мисалы, уктаар алдында кандайдыр бир ырым-жырымга айлансын. Эң башкысы, ымыркайга кызыктуу боло турган адабияттарды табуу. Кээде ага дүкөндөгү же үйдүн аягындагы кадимки жазуу кызыктырышы мүмкүн. Ооба, аны дагы окуу керек.
6-кадам
Ымыркай буга чейин окууну үйрөнүп, бирок кээде жалкоо болуп калганда, мындай амалкөй кызыгууну сактоого жардам берет: окуп жатканда, күтүлбөгөн жерден абдан кызыктуу жерге токтоп, шашылыш жумушка орношуп, бөлмөдөн чыгып кетүү керек. Бала күтпөйт, аягына чейин окуп берет.
7-кадам
Жеке үлгү жөнүндө унутпашыбыз керек. Алар окуганды жакшы көргөн үй-бүлөдө бала артта калбайт. Эгер бардыгы туура жасалган болсо, анда мектепте эч кандай кыйынчылыктар болбошу керек, анткени китепке болгон сүйүү төрөлгөндөн баштап эле коюлушу керек.
