Билим берүү субъективдүү нерсе. Балага билим берүү жана аны өстүрүү боюнча так эрежелер жок, ошондуктан бардык балдар ар башкача, жашоого болгон көз караштары менен айырмаланган каармандар менен, жакшы менен жаманды айырмалап түшүнүшөт. Бул төрөлгөндөн эле берилбейт, бирок билим берүү процессине сиңирилет. Заманбап педагогика, ошондой эле билим берүү методикасы өзгөрдү. Тил алчаак балдарды кантип тарбиялоо керек?
Тарбиялоонун белгилүү бир ыкмасы идеалдуу жана жүз пайыз натыйжа берет деп эч качан ишене албайсыз. Бул андай эмес. Ар биринин өзүнчө катасы бар. Бардыгы ыкмадан дагы эмес, ата-энелер аны кандай колдоноорунан көз каранды. Бардыгы иш жүзүндө үйрөнүлөт жана ата-энелер методиканы иш жүзүндө сынамайынча, тарбиялоонун теориялык жактан аныкталган ыкмасы жакшы деп айтуу мүмкүн эмес.
Биринчи ыкма - тоталитардык ыкма. Ата-энелер бала кезинен баштап үй-бүлөнү башкарган балага түшүнүктүү болушат. Башында, бала аксакалдарга баш ийүү керектигин билбейт. Мындай болбойт! Тарбиялоого тоталитардык мамиле жасоо менен, ата-эне, балким, катаал түрдө балага ата-эне негизги адамдар экендигин жана аларга баш ийүү керектигин түшүндүрүшү керек. Тил албастык эмне болорун ж.б.у.с. түшүндүрүш керек. Бул катаал ыкма кичинекей балдарга үйдө кантип өзүн алып жүрүүнү жаңы гана түшүнө баштаганда колдонулат. Ал ата-энеге баш ийиш керектигин түшүнгөндө, билимге болгон кызыгууну жумшартууга болот. Мындай учурда ымыркайдын эркине чек койбошуңуз керек. Тоталитардык ыкма баланын баш ийүүсүнөн гана турат, анын ар бир кадамын көзөмөлдөбөйт. Бул жакшы сызык сезилиши керек.
Карама-каршы ыкма мен. Билим берүү жана педагогика боюнча ар кандай окуу китептеринде ал ар башкача аталат. Анын маңызы бала менен достошуу жана достуктун жардамы менен ата-энеңе баш ийүү керек экенине ишендирүү керек. Анын үстүнө балдарды макташ керек. Ата-энелер балдарын мактаса, алар бакыттын гормонун бөлүп беришет жана кичинекейлер ата-энелери аларды дагы бир жолу макташ үчүн көп нерсени жасоого даяр. Бирок, бул жерде ата-энени мактоо жарышына айлантуу оңой.
Макалада балдарды тарбиялоонун эки башка ыкмасы талкууланат. Идеалында, "ушул ыкмалар менен ойной" аласыз. Мисалы, кичинекей кезинде эле аксакалдарга баш ийүү керектигин түшүндүрүү кыйынга турат жана бала муну түшүнгөндө, досторду таап, аны мактоого аракет кыл. Ушул ыкмаларды колдонууга туура мамиле жасаганда, бала аксакалдарга жана ата-энелерге баш ийүүнү, жок дегенде урматтоону үйрөнүшү керек. Бирок, теория жүзүндө ушундай, бирок иш жүзүндө бардыгы башкача болуп чыгат.
