Адамдын өзүн-өзү билүүсү ымыркай кезинен эле калыптана баштайт жана психикалык өнүгүүнүн негизги баскычтарына туура келет. Бул адамдын жүрүм-турумуна таасир этүүчү фактор.
Өзүн-өзү билүү ар бир адамдын жашоосунун негизги шарты. Мунун аркасында өзүн түшүнүү гана эмес, башкалар менен болгон мамилени туура куруу да бар. Бул учурда чечилүүчү негизги милдет - бул адамдын “Мен” экендигин түшүнүү, индивидуалдык жана көзкарандысыздык.
Күзгү өзүн-өзү теориясы боюнча өзүн-өзү аң-сезим кандайча калыптанат
Бул теорияны К. Кули түзгөн. Башында башка адамдарда адам жөнүндө элес бар экендигин байкады. Бул инсанды баалоого алып келет. Андан кийин субъект алынган баага реакцияны түзөт. Ошентип, башка адам "күзгү сүрөтү" болуп саналат, анын аркасында адам өзү жана өзүнүн иш-аракеттери жөнүндө маалыматка ээ болот. Бирок бул көз-караш сынга кабылды, анткени 11 жашка чейинки балдар ата-энелери алар жөнүндө мектеп жашына чейинки балдарга жана мектеп окуучуларына караганда көбүрөөк билишет деп эсептешет. Ушул теориянын негизинде Дж. Миддин гипотезасы түзүлүп, ал "Символикалык интеракционизм түшүнүгү" деп аталды.
Өзүн-өзү билүүнү калыптандыруу этаптары (Л. С. Рубинштейндин теориясы)
Бул этаптар наристенин акыл-эсинин өнүгүү мезгилине толугу менен дал келет.
Ымыркай дене схемасын активдүү иштеп жатат. Бул бала дене мүчөлөрү кайда бүтөөрүн, мисалы, эне кайда башталаарын түшүнө баштаганынан улам пайда болот. Дене диаграммасында ымыркай менен узак убакыт бою байланышта болгон нерселер (кийим) дагы бар.
Экинчи этап бала алгачкы кадамдарды жасай баштаган мезгил менен байланыштуу. Бул адамдын башка адамдар менен мамилесин башкача жол менен кура башташына өбөлгө түзөт. Биринчи жолу көз карандысыздык сезими пайда боло баштайт.
Үчүнчү этап гендердик-ролдук идентификацияны түзүү менен байланыштуу. Бала өзүнүн эркек же кыз экендигин түшүнө баштайт. Ушул учурда ал өзүн айланадагы башка адамдар менен тааныштыра баштайт.
Төртүнчү этап кеп ишинин өнүгүшүнө тиешелүү. Ымыркай менен чоңдордун ортосунда жаңы мамиле түзүлөт. Алардын каалоолорун так түзүп, башкалардан алардын аткарылышын талап кылууга мүмкүнчүлүк бар.
Окумуштуулар тарабынан активдүү талкууланып жаткан дагы башка теориялар бар. Мисалы, өзүн-өзү кабылдоо түшүнүгүнө ылайык, деп эсептешет
өзүн-өзү билүү өзүн байкоо жүргүзүүнүн натыйжасында калыптанат. Кандай болбосун, өзүн-өзү билүү адамдын жүрүм-турумуна таасирин тийгизет жана бул өзү жөнүндө идеялардын жыйынтыгы, айланадагы адамдардын баалоосу.
