Жашоонун экинчи жылындагы балдарда психикалык жана физикалык өнүгүүнүн кескин секириги байкалат. Алгачкы 12 айда наристе ырахаттанып ойногон оюнчуктар акырындап актуалдуулугун жоготуп баратат. Бир жашар баланын дүйнө таанымын, логикасын, сүйлөө жүрүм-турумун өнүктүргөн оюндар жана оюнчуктар алдыңкы планга чыгат.
Нускамалар
1 кадам
Бала 12-14 айга жеткенде, ата-энелер үйдөгү оюнчук арсеналын карап чыгышы керек. Кептин баары азыр ал үчүн кызыксыз болуп калбайт. Мүмкүн улак алар менен ырахаттанып ойнойт. Баланын оюнун координациялоону, кыймыл-аракет моторикасын, сүйлөө, логика жана башка жөндөмдөрдү өрчүтүүгө жардам берген оюнчуктар менен толуктоо жөнүндө. 1 жашка чейинки балдардын көпчүлүгү алгачкы кадамдарын таштап жатышат. Кыймылдын координациясын жана тең салмактуулукту өрчүтүү үчүн, балага тоголоктолуучу оюнчуктардын бардык түрлөрү керек болушу мүмкүн. 1, 5 жашка чейин майыптар коляскасын алдыңкы башкаруусу менен сатып алган оң. Ымыркай көкүрөгүнүн бийиктигиндеги кармагычка жөлөнүп, жыгылып калса кармайт. Гурни баланы басууга түрткү бериши керек, демек, анда үндөрдү чыгаруучу же кыймыл учурунда кыймылдаган элементтер болушу керек. Бала гурни алдыга сүрөп, аларды көрүүгө кызыкдар болот. Ымыркайдын физикалык өнүгүүсү үчүн ар кандай көлөмдөгү жана секирүү жөндөмүндөгү топтор, жалпак буттун, тайгалактардын жана тепкичтердин алдын алуу үчүн рельефтүү бети бар килемдер дагы пайдалуу.
2-кадам
Жашоонун экинчи жылындагы балдар чоңдорду активдүү туурай башташат. Аларда ата-энелер күнүмдүк жашоодо колдонгон буюмдарга жана алардын кыймыл-аракеттерине кызыгуу пайда болот. Күнүмдүк көндүмдөрдү жана кол моторикасын өнүктүрүү үчүн чыныгы үй буюмдарына окшош оюнчуктарды сатып алуу сунушталат, мисалы, ашкана идиштери, куурчактар жана ага тиешелүү ири аксессуарлар (кийим, тарак, соска ж.б.), пескоблок оюнчуктар (күрөктөр, кашыктар)., тырмоо, сугаруучу идиш, электен), балдар телефону, магниттик табышмактарды кармоочу таякчалар же дааратканадан балык кармоо үчүн тор.
3-кадам
Логиканын, түстүн жана көлөмдүк кабылдоонун өнүгүшү үчүн балага ар кандай формадагы, көлөмдөгү жана түстөгү, бирок жалпы өзгөчөлүктөрү же максаты бар билим берүүчү оюнчуктар керек. Кеп пирамидалардын, кубиктердин, мозаикалардын, уя салуучу куурчактардын ж.б. түрлөрү жөнүндө болуп жатат. Эксперттер ар кандай көлөмдөгү жана ар кандай материалдардан жасалган бир түрдөгү оюнчуктарды сатып алууну сунушташат. Пластмассадан жана жыгачтан жасалган шакектерди же пирамиданы сындырып жаткан бала буюмдардын максаты, түстөрү жана көлөмү жөнүндө түшүнүк түзөт. Бул жагынан алып караганда, ар кандай сорттоочу оюнчуктар өзгөчө кызыктуу. Алар ар кандай формадагы тешиктери жана тешиктерге дал келген тиркемелери бар идиштин же кутучанын түрүн билдирет. Бала киргизгичтин кайсы тешикке дал келгенин табышы керек. Алгач андай оюнчук ымыркайга оор сезилиши мүмкүн, андыктан туура иш-аракеттерди ата-эненин ырастоосу менен коштоп, баланы ойноону улантууга үндөө керек.
4-кадам
Жашоонун экинчи жылында сөздүн өнүгүшүнө түрткү берүү керек. Бала чоңдор менен баарлашуу аркылуу негизги лексикага ээ болот. Бул жашта ал ар кандай сүрөт китептерине жана ата-энелердин аларга берген комментарийлерине, сүрөттөрдүн топтомдоруна, жаныбарлардын фигураларынан үн чыгарганга, ырлардын аудио жазууларын, ырларын, ар кандай питомник ырларын жана манжа оюндарын кызыктырат. Балаңызды сиздин окуяңызга тартууга аракет кылыңыз. Жаңы эле уккан нерселери жөнүндө сураңыз. Үн жана жаңсоолор менен китеп окууну коштоп жүрүңүз.
5-кадам
Баланын бир жашка чейинки чыгармачылыгы ар кандай манжалар боёктору, фломастерлер, карандаштар, модель топтомдору аркылуу өнүгөт. Мындай оюндар чоңдорго бала менен убакыт өткөрүүгө жардам берет жана түстөрдү, текстураларды, формаларды кабылдоонун өнүгүшүнө жардам берет. Ошондой эле, жашоонун экинчи жылындагы балдар электрондук музыкалык аспаптарга, шылдырактарга, ышкырыктарга жана үн чыгарган оюнчуктарга кызыгышат. Эреже боюнча, мындай буюмдар баланын жыргалчылыгына себеп болот.
