Айрымдар партада отурган учурларды жылуулук жана сагыныч менен эстешсе, кээ бирлери "мектеп" деген сөзгө ыңгайсыз сезишет. Көпчүлүк учурда, экинчи вариант рэкетчиликтин курмандыктарын камтыйт. Тактап айтканда, мектеп окуучулары бир нече классташтарынын же жалпы команданын куугунтугуна же кол салуусуна дуушар болушат. Мектептеги рэкетчилик эмне экендигин өздөрү билбеген балдар үчүн бактылуу. Бирок азыркы коомдо бул көйгөй курч турат. Эгер кээде адам өзү жөнүндө терс мамилени козгосо, анда көбүнчө агрессивдүү иш-аракеттер багытталган адам эмес, мунун артында терең ички көйгөйлөр жатат.
Эмне үчүн мектептеги рэкетчилик кооптуу?
Эң оор учурларда, рэкетчилик дене жаракатына алып келет, баланы ар кандай жол менен ур-токмокко алышы мүмкүн. Бүткүл топ аны мектептен кийин күтүп жатышкандыр же спорт залда атайылап башын топ менен ургандыр.
Мектептеги рэкетчилик көбүнчө олуттуу окуялар, адамдын психологиялык абалын бузуу менен аяктайт. Өспүрүм курагында балдардын эмоционалдык абалы өзгөчө туруксуз болгондуктан, жалпы рэкетчилик өтө олуттуу кесепеттерге алып келиши мүмкүн. Өзүңүзгө ишенбөөчүлүктөн баштап, жашоону каалабайсыз.
1. Мектептеги рэкетчилик өспүрүмдүн өзүн-өзү баалоосуна олуттуу таасир этет. Натыйжада, комплекстер пайда боло баштайт. Жада калса, фигура жөнүндө көп айтылып турса дагы, ар кандай психологиялык ооруларга, анын ичинде жалпы тамактануунун бузулушуна алып келиши мүмкүн.
2. Рэкетчилик көбүнчө баланын окуу ишине таасир этет. Ички тажрыйбадан улам, ал окуусуна көңүл топтой албайт. Рэкетчилик фобиянын жана депрессиянын пайда болушуна шарт түзөт.
3. Мектептеги рэкетчилик келечекте балаңыздын байланыш көйгөйлөрүнө кабылышы мүмкүн. Аң-сезимдүү түрдө, ал өзүнүн багытындагы терс аракеттердин кайталанышынан коркуп, тоскоолдуктарды жаратат.
Мектепте рэкетчиликти кантип жеңсе болот?
Мындай шартта баланын ата-энеси чоң жардам бериши керек.
- Психологго кайрылуу жардам берет. Эске сала кетүүчү нерсе, үй-бүлөдө бала эч качан жабырлануучунун абалында болбошу керек, антпесе ал өмүр бою пландаштырылат.
- Моралдык колдоо көрсөтүү. Ата-эне балага таяныч болуп саналат, ал кыйын кырдаалга карабастан, анын жашоосунда аны колдоого даяр жана ар кандай кырдаалда бар адамдар бар экендигин жакшы түшүнүшү керек. Ошол эле учурда, ата-эне баласы менен болгон өзгөрүүлөрдү күтүп отурбастан, өкүм сүрүп жаткан окуядан чыгуунун жолун издөөгө жардам берерин көрсөтүүгө арзыйт.
- Бул коркуу менен күрөшүү керек. Балага моралдык кол салуу кырдаалында кантип туура күрөшүү керектигин түшүндүрүп берүү сунушталат. Курдаштарынан корккондун же мугалимдердин жазалашынын кереги жок. Мисалы, ата-эне өзүн сыйлоо деген эмне экендигин көрсөтүшү керек.
- Баланын өзүн-өзү тастыктоосунун кошумча жолдорун издөө сунушталат. Эгерде мектепте ал өзүн толугу менен ишке ашыра албаса, анда кызыкчылыктардын чөйрөсүн табууга туура келет. Сүйүктүү иш менен алектенүү өзүн өзү баалап, ички ишенимди арттырат.
- Эгер мектептеги абал оор деңгээлге жетип калса, классташтар кысымды күчөтүп, мугалимдер эч кандай чара көрүшпөсө, анда мектепти алмаштырганыбыз оң.
- Классташтардын мындай жүрүм-туруму үчүн эч качан баланы күнөөлөөгө болбойт, мындай кесепеттерге алып келген себептерди түшүнүү керек.
Мектептеги рэкетчилик кадимки көрүнүш жана дүйнө жүзү боюнча миңдеген мектеп окуучуларына таасир этет.
Баланын рэкетчиликтин курмандыгына айланбашы үчүн, бала кезинен баштап анын өзүн-өзү сыйлоо сезимин, ишенимин жана өзүн коргой билүү сезимин калыптандыруу керек. Ошондо көптөгөн олуттуу кесепеттерден алыс болууга болот.
