Өспүрүм башкара албай калды. Ата-энелер эмне кылышы керек?
Балаңызды түшүнүңүз
Өспүрүм курактын маңызы психологиялык гана эмес, ошондой эле гормоналдык өзгөрүүлөр. Мунун бардыгы өспүрүмдүн өзгөчө психо-эмоционалдык абалын аныктайт. Өспүрүм өзү кээде ага эмне болуп жатканын түшүнбөйт. Ал сезимдерин билип, эмоцияларын башкара билүүнү үйрөнө элек. Ал эми бул "үстүнө салынган" жана акыркы жүктөм - мектепте, короодо, үй-бүлөдө. Демек, маанайдын кескин жана негизсиз өзгөрүүлөрү, импульсивдүүлүктүн жогорулашы.
Өспүрүм өзүн-өзү көрсөтүүгө аракет кылып жатат, жана башкалар менен дайыма чыр-чатактардын негизинде - чоңдор дагы, теңтуштар дагы. Бирок, ал дагы эле чырдан кантип туура чыгууну, талаштуу кырдаалда өзүн алып жүрүүнү билбейт. Ата-энелерден башка эч ким үйрөтпөйт, алар өзүлөрү үлгү болуп, жүрүм-турумунун конструктивдүү моделин көрсөтүп, кеңешчи болуп, оор өспүрүм курактагы балага колдоо көрсөтүшү керек. Жана кыйкырыктар, жазалар, коркутуулар жардам бербейт - тескерисинче, алар өспүрүмдөрдүн козголоңчул кырдаалын курчутушат.
Мунун себебин түшүн
Өспүрүмдөрдүн козголоңунун жана көзөмөлсүздүгүнүн ар дайым белгилүү себептери бар. Ата-энелер үчүн мындай жүрүм-турумду коңгуроо катары кабыл алуу керек. Бирок чакырып жаткандар көзөмөлдү күчөтүп, жазалоону жана колунан таяк жеген баланы ооздуктоого эмес. Бул аны менен болгон мамилеңиздеги психологиялык кыйналуунун жана көйгөйлөрдүн белгиси. Анткени, өспүрүмдөрдүн козголоңу себепсиз пайда болбойт. Эгерде өспүрүм кезине чейин эле ата-энеси менен жылуу жана ишенимдүү мамиле түзүлүп калса, анда ал өзү үчүн толук жана кызыктуу жашайт (өзүнүн "үй-бүлөлүк кызыкчылыктары" менен гана эмес, өзүнүн, кээде "кызыктай" кызыкчылыктары менен), курчоосунда, анда, өспүрүмдүн босогосун аттап, ал кыйынчылыктарга жана чыр-чатактарга туш болот, бирок сиз ата-эне кандай болсо, ошондой бойдон кабыл аларын билесиз. Ошондуктан, көзөмөлгө алынбай калуунун жана ата-энелер менен болгон мамиленин бузулушунун себептери жок!
Тарбия берүүдө чектен чыккан нерселер үстөмдүк кылса, бул башка маселе. Балага ашыкча камкордук жана кам көрүү, ошондой эле катаалдыктын жана тыюу салуулардын атмосферасы адамдын өспүрүм куракта өзүн-өзү сыйлоо сезими менен киришине алып келет. Биринчи учурда, ал ашыкча бааланат, ал эми экинчисинде, эреже катары, бааланбайт. Башкача айтканда, баланы "жетишсиз" деп айыптоо, мындай жетишсиздикти ата-энелер өздөрү "тарбиялашкан" экен. Ал эми өспүрүмдүн психологиялык реструктуризациясы анын инсандыгын жана өзүн-өзү сыйлоо сезиминин калыптанышына түздөн-түз байланыштуу болгондуктан, бул жаатта топтолгон көйгөйлөрдүн бардыгы кризистик куракка келгенде өзүн сездирет.
Ишеним принцибине ишенүү
Ошентип, чоңдордун ишенимин сезбеген же жакындарынын "чыккынчылыгына" жашыруун таарынычка кабылган өспүрүмдөр көзөмөлгө албай калышат. Жакын адамдарынын колдоосун сезбөө, анын ички дүйнөсүнө, идентификациясын калыптандыруу коркунучун сезүү, өспүрүм өзүн коргоого аракет кылат. Ошондой эле ал "эң мыкты коргонуу бул кол салуу" принцибине ылайык жүрөт. Ал муну, албетте, жамандык үчүн эмес, аң-сезимсиз кылат. Жөнөкөй эле, алар ага башка жолду үйрөтүшкөн жок. Ошондуктан, өспүрүм менен баарлашууда эң негизгиси, өз ара ишенимди жоготпоо керек, баардыгы жолугушууга кадам ташташы керек - өспүрүм дагы, ата-эне дагы. "Ишенимге ишенүү" принцибинен!
Интимдик сүйлөшүү
Чын жүрөктөн баарлашуу, дээрлик бойго жеткен бала менен байланышуу түйүндөрүн издөө, аны түшүнүүгө болгон чын жүрөктөн каалоо көйгөйдүн себебин табууга жардам берет. Баланы угууну жана угууну үйрөнүңүз, анын муктаждыктарын көз жаздымда калтырбаңыз, түшүнбөстүктөн жана жазалоодон алыс болбоңуз. Өспүрүмдүн колдоосун жана сүйүүсүн сезсеңиз, аларга ишенсеңиз, өспүрүм олуттуу өзгөрүлөт, сизге жана өзүнө ишеним пайда болот, демек ал сабырдуу, токтоо болот.
Адистин жардамы
Эгер көйгөйдү өз алдынча чече албасаңыз, өспүрүм менен байланыш үзүлүп калса, өспүрүмдүн психологуна кайрылыңыз. Ал сөзсүз түрдө туура чечимди табууга жана өз ара ишенимди калыбына келтирүү жана "үйдөгү аба ырайын" табууга жардам берет!
