Башталгыч класстарда математиканы үйрөнүүдө көйгөйлөрдү чечүүгө көп көңүл бурулат. Балага чечим табууга, аны дептерге туура түзүүгө, тигил же бул иш-аракеттерде эмне бар экендигин түшүндүрүүгө үйрөтүү керек. Көйгөйлөрдүн көпчүлүгү чечим издеп жатканда пайда болот. Бул учурда негизги милдеттер мугалимге жүктөлөт, бирок ата-эненин милдети - үйдө билимди бекемдөө жана баланын өнүгүүсү боюнча иш алып баруу. Муну мектепке барардан мурун эле жасаш керек.
Нускамалар
1 кадам
Балаңызга нерселер менен кубулуштардын ортосундагы логикалык байланыштарды орнотууга үйрөтүңүз. Мисалы, эмне үчүн жанындагы көп кабаттуу үйлөрдүн бири бийик, экинчиси ылдый? Чоң адам үчүн анын бийиктиги кабаттардын санына көз каранды экени анык. Бул байланышты, балким, сиздин жардамыңыз менен бала орнотушу керек. Эмне үчүн карышкыр чоң эненин үйүнө Кызыл Кызыл Калпакчанга караганда тезирээк жетти? Жолдун узундугу менен убакыттын ортосундагы байланышты орнотуңуз (бул учурда "ылдамдык" түшүнүгүн эске албай коюуга болот). Эмне үчүн кээ бир нерселерди жылдырууга адамдын күчү жетиштүү, ал эми кээ бирлери кран чакырышы керек? Балаңызга "кантип?", "Эмне үчүн?", "Эмне үчүн?", "Кайда?" Суроолоруна жооп берүүгө үйрөтүңүз. жана ушул сыяктуу башкалар логикалык байланыштарды түзүү жөндөмүн өрчүтүшөт.
2-кадам
Балаңыздын горизонтун кеңейтиңиз. Буга ар кандай көркөм адабияттарды жана балдардын илимий популярдуу адабияттарын окуу жардам берет. Көпчүлүк адамдарга "эмне үчүн?" Деп жооп берип жатып, кичинекей адам дүйнөнү таанып калат. Келечекте, математикалык маселелерди чечүүдө, ал горизонтторун колдонуп, айрым процесстер кандайча болуп жаткандыгын түшүнүп, оңой эле чечим табат.
Экскурсиялар, ар кандай ийримдердеги жана секциялардагы сабактар алардын горизонтун кеңейтет жана курчап турган дүйнө жөнүндө билимин толуктайт.
3-кадам
Балаңыз басылып чыккан текстти канчалык тез окуй тургандыгы боюнча иштеңиз. Муундарды окуп, окуянын аягында башында талкуулангандарды унутуп, маселени чечүү мүмкүн эмес! Маселени окуп чыккандан кийин, балаңызга анын мазмуну жөнүндө бир нече суроо бериңиз. Анын эмне жөнүндө экендигин түшүнүп-түшүнбөгөнүн текшериңиз.
4-кадам
Баланын чоңдуктарды өлчөө бирдиктеринин ортосундагы мамилелерди бекем өздөштүрүүсүн камсыз кылыңыз. 1 метрде 100 сантиметр, ал эми 1 центнерде 100 килограмм бар экендигин билүү керек!
5-кадам
Балаңыздын жөнөкөй маселелерди бир аракет менен чечүү жөндөмүн калыптандырыңыз. Мындай мисалдарды математика боюнча окуу китептеринен табууга болот.
6-кадам
Комплекстүү маселени чечүүдө (бир нече иш-аракеттерде), аны жөнөкөй тапшырмаларга бөлүп алыңыз, аны бала буга чейин кандайча чечүүнү билген.
7-кадам
Оозеки эсептөө көндүмдөрүн автоматташтыруу. Кошуу жана кемитүү 100 (бардык учурларда) жана оңой эсептөөлөр боюнча 1000, ошондой эле көбөйтүү таблицасы, бала жакшы билиши керек.
8-кадам
Кээ бир маселелерди чечүү үчүн (мисалы, кыймыл үчүн), формулаларды билүү керек. Бала менен өз билимдерин сынап көрүңүз.
9-кадам
Маселелерди чечүү көндүмдөрүн ар бирине жараша эмес, тутумдаштырылып түзүүнүн үстүндө иштеңиз. Натыйжалар күнүмдүк талыкпаган эмгек менен гана көрүнөт.
