Жакынкы мезгилге чейин ушундай жакын жана жакын балабыз чоочун болуп, жабылып калат. Эмне үчүн биз алыстап баратабыз? Эмне үчүн балдардын сырлары жана өз жашоосу алар үчүн ар дайым коопсуз боло бербейт?
Нускамалар
1 кадам
Ата-эне баланын эмне кылып жатканына маани бербейт. Алар анын иш-аракеттерин көзөмөлдөбөйт, хоббилерин жана кызыкчылыктарын билишпейт, досторун билишпейт жана кайда жана ким менен убакыт өткөргөнүн билишпейт. Бала аракеттин толук, чексиз эркиндигине ээ. Баланын инсандыгына ички баалуулуктарды жумшабастан, апам менен атам материалдык гана функцияларды аткарышат. Натыйжада, ал жашоонун маңызын башка жактан издөөгө аргасыз болот, адатта, бул жалган маани балага олуттуу зыян келтирет.
2-кадам
Карама-каршы кырдаал, гипер контроль да каалаган натыйжаны алып келбейт. Ата-энелер баласынын ар бир кадамын көзөмөлдөөгө аракет кылышат, аларды уулдарынын же кыздарынын жекече өзгөчөлүктөрүнө көңүл бурбай, баалуулуктарын жана кызыкчылыктарын тутумун көчүрүүгө мажбурлашат. Натыйжада, эки типтеги балдар: бирөөсү - адаптацияга көнүп калышат, алар таптакыр алсыз, өз оюн билдирбей баш ийүүгө жөндөмдүү, ал эми башкалары, тескерисинче, бардыгын жасай беришет, бул дагы аягы жаман болот.
3-кадам
Көбүнчө ата-энелер баланын бардык муктаждыктарын канааттандырууга аракет кылып, андан эч нерсе танбайт, турмуштагы ар кандай кыйынчылыктардан жашырууга аракет кылышат. Натыйжада, бала эгоистке айланат, эч нерсеге аракет кылбастан, жашоодон баарын оңой жол менен алгысы келет. Чыныгы жашоого туш болуу өтө кыйын. Мындан тышкары, бул балдар көбүнчө ата-энелерине аларды сыйлабастан, керектөөчү катары мамиле кылышат.
4-кадам
Ашыкча катаалдык дагы жакшы натыйжаларды алып келбейт. Ата-эне менен баланын ортосундагы мамиледеги кичинекей мыйзам бузуулар жана катаалдыктар үчүн катуу жазалар, балдардын коркуусуна жана укмуштуудай катаалдыгына алып келет, андан кийин бойго жетип калат. Бала өзүнүн жеке мейкиндигин ата-энесинен жашырууга бүт күчү менен аракет кылат.
5-кадам
Баланын жашоосу Золушкага окшош. Эне же атасы кандайдыр бир себептерден улам баланы кабыл албайт. Балдар ата-энесинин эмоционалдык четтөөсүнө өтө сезимтал болушат, айрыкча үй-бүлөдө сүйүү менен мамиле кылган башка балдар болсо, бул өтө кооптуу. Натыйжада, бала өзүнүн жеткиликсиздигин сезип, өтө сезимтал жана аялуу болуп чоңойот.
6-кадам
Ата-эненин балага вундеркинд жасоону каалагандыгы көп учурда ийгиликсиз аяктайт. Алар ага мүмкүн болушунча мыкты билим берүүгө, аны бир эле учурда бир нече нерселер менен алек кылууга аракет кылышат. Көбүнчө баланын талантынын же кызыгуусуна жана каалоосуна көңүл бурулбайт. Ал теңтуштары менен ойноонун ордуна мектептен спорт секциясына, андан кийин музыкалык мектепке же чет тилдерге чуркап өтүшү керек. Ата-эненин дымагын актоого аракет кылып, бала тытылып, акыры тынчы кетип, сарсанаа болуп, бардык нерсени көргөзүү үчүн жасай баштайт, жашыруун коркуу сезимдерин пайда кылышы мүмкүн.
