Бала үйрөнгөн ар бир жөндөмү аны ата-энесинен бөлүп турат деп айта алабыз. Алгач наристе көзкарандысыздыкка кубанат, бирок күнүмдүк милдет болуп калганда, баланын кубанычы кетет. Ошондуктан, ага бир нерсе жасоону билбейм деп айтуу оңой. Мындай учурда балага эскертип, аны тынчтандырып, ата-эненин мээрими жана камкордугу жолдо кыйынчылыктар жана кыйынчылыктар болуп турса дагы, эч жакка кетпейт деп ишендирүү керек.
Нускамалар
1 кадам
Эгерде ымыркай бир нерсе кыла албаса, анда аны кайдан билүүгө болот деп ойлонууга чакырсаңыз болот. Буга Интернет, китепкана, ал тургай жөнөкөй адам жардам берет. Бала көтөрө албаган учурларда, апам менен атам жардам бериш керек, бирок бала үчүн бүт нерсени жасабаш керек.
2-кадам
Эгерде ымыркай бир нерсени жасай албаса же каалагандай кемчиликсиз бир нерсе жасай албаса, анда аны башка жол менен жасоону сунуштасаңыз болот. Мисалы, кичинекей жаратуучу козунун сүрөтүн тарткысы келет. Эгер ал ийгиликке жете албаса, анда бул жаныбарды кутуга салып коюуну сунуштоо керек. Мындай манипуляциялар ымыркайга анын жөндөмдөрүнө ишеним артып, жогорку даражалуу максатка умтулууга түрткү берет.
3-кадам
Кээде жөндөмсүз сөздөр оор жана түйшүктүү иш менен жалгыз калууну каалабагандыктан көрүнүп турат. Ошондуктан, ата-энелер тапшырманы чогуу бүтүрүүнү сунуштай алышат.
4-кадам
Кандай гана бала болбосун бир нерсени үйрөнгүсү келбей, аны жасай алганды каалайт. Кээде көндүмдөрдү тез эле өздөштүрүүгө жардам берген убактылуу чечимдер бар. Апам менен атам ушул амалкөйлүк жолдорду көрсөтүшү керек.
5-кадам
Эгерде сиз балаңызга эки жолду камтыган суроо берсеңиз, биринчиси, бир нерсени кантип жасоону үйрөнүү. экинчиси, кимдир бирөө өз ордуна тапшырманы аткарышы керек. Ымыркай экинчи жолду тандайт, бирок убакыттын өтүшү менен ал өз алдынча бир нерсе жасоону каалайт.
6-кадам
Кээде ымыркай көйгөйдү жеңе албайт, анткени ал ага өтө эле чоң окшойт. Аларга мүчүлүштүктүн себеби эмнеде экендигин терең түшүнүп, өз алдынча эмнени өздөштүрө алаарын жана эмнеге жардамга муктаж экендигин билүүгө жардам берүү керек.
