Кинолордун, телекөрсөтүүлөрдүн, жарнамалардын, музыканын жана курбуларынын таасирин эске алганда, кээде ата-энелер баласынын баңги затын колдонуусуна таасир этүү мүмкүнчүлүгү жок деп эсептешет. Бирок, андай эмес. Балдарды эрте курактан баштап бойго жеткенге чейин тарбиялаган маанилүү баалуулуктарыңыз келечекте баңги затын колдонууга тоскоол болот.
Нускамалар
1 кадам
Эгерде бала буга чейин баңгизатка берилип кеткен болсо, анда аны сактап калуу өтө кыйын, жана бул дайыма эле мүмкүн боло бербейт. Бул каардуу чөйрөдөн чыгуу үчүн, сизге өтө күчтүү каалоо жана эрк керек. Наркоман бир нече убакытка чейин өзүнүн көз карандылыгынан арылса дагы, кийинчерээк ага кайтып келиши мүмкүн, ошондо бардыгы кайрадан башталат.
2-кадам
Адам баңгизатка көнүп калса, ага күнүмдүк жашоодо анын ордун баса турган адамды табуу кыйынга турат. Аларсыз, айлана-чөйрө өзүнүн ачык түстөрүн жоготкондой сезилет. Бирок эң башкысы, анын жан дүйнөсүндөгү боштукту толтура турган эч нерсеси жок. Ошол себептен көп учурда баңгилерге кымбат баалуу клиникалар жардам бере алышпайт, сүйлөшпөйт же ынандырышпайт. Ошондуктан алдын-алуу гана баланы наркотиктен куткарат.
3-кадам
Балдар сөз менен эмес, алардын жеке үлгүсү менен тарбияланарын унутпоо керек. Ошондуктан, эч кандай учурда баңги затын өзүңүз колдонбоңуз, айрыкча бала менен. Ошондой эле, балдарыңыз менен баңгилик жөнүндө сүйлөшүүдөн алыс болуп, аларды мындай кыйынчылыктан куткарам деп ойлобоңуз. Мүмкүн болгон көйгөйдөн жашырбай, анын алдын алуу керек. Ошондуктан, ушул темадагы сюжетти чагылдырган телекөрсөтүүлөрдү көрүп жатып, көз ирмемди өткөрүп жибербеңиз жана балаңыз менен баңгизаттын зыяндуулугун талкуулаңыз. Ушул тайгалак жолго кадам таштаган адамдын жашоосу эмнеге өзгөрүп кетиши мүмкүн экендигин ал программадан ачык көрсүн.
4-кадам
Бирок, бала менен баңгиликтин көйгөйлөрүн талкуулаганда, экинчисине барбоо керек: ага өз оюн таңуулап, лекциялар окуп, мындай көзкарандылык менен ооруган адамдарды айыптап, аянычтуу түрдө айыптап. Болбосо, сиз тескери натыйжага жетишесиз - бала тыюу салынган жемиш таттуу деп ойлошу мүмкүн.
5-кадам
Наристени же өспүрүмдү баңгиликтен коргоону каалаган ата-энелер анын кээ бир хоббиси жана хоббиси бар экенине ынануу керек. Мектептен кийин балдар көп нерсеге кызыкпай, телевизор көрүү, компьютердик оюндарды ойноо менен убакытты өлтүрүшөт. Дал ушул жашоо мүнөзү кийин алкоголдук ичимдиктерди же баңги заттарды колдонууга алып келиши мүмкүн. Ошондуктан, ата-энелер балдардын чыгармачылык изденүүсүнө түрткү берип, алардын жөндөмдөрүн өркүндөтүүгө жардам бергени маанилүү. Балаңызды каалаган клубга же спорттук секцияга жөнөтүүгө мүмкүнчүлүк болсо жакшы болот.
6-кадам
Карьера жасоодо же жеке көйгөйлөрдү чечүүдө ата-энелер баласына көп убакыт бөлбөйт. Мындай учурда, ал эртеден кечке өзү менен өзү калат жана көчөдөгү жаман компанияга кайрылышы мүмкүн. Мындай жагдай жакшы жашаган үй-бүлөлөрдүн балдары үчүн деле сейрек эмес. Натыйжада, бала же өспүрүм тамеки тартууга эле эмес, алкоголго жана баңгизатка да берилиши мүмкүн.
7-кадам
Балаңызды баңгизаттан сактап калуу үчүн, анын досу болуш керек - ал өзүнүн көйгөйлөрү, окуялары, кубанычтары жана кайгылары менен бөлүшө алган эң жакын адам. Көзөмөлдөгөн, буйрук берген жана тыюу салган авторитардык диктатор эмес, демократиялык ата-эне болууга аракет кылыңыз, анткени мындай учурда чоңойгон бала карама-каршылык рухунан улам сизге каршы иш-аракеттерди башташы мүмкүн.
8-кадам
Баланы баңгиликтен арылтууга ата-эненин ыйгарым укуктары эмес, алардын колдоосу жана сүйүүсү жардам берет. Камкордук, мээримдүүлүк, ата-энени сөзсүз кабыл алуу менен курчалган бактылуу бала гана үйүнө шашып келип, короодо көп саат бою жоголуп кетпейт. Ушундай бала гана өзүн-өзү жок кылуу жолуна түшүп, жакындарына кандай азап алып келерин ойлонот.
9-кадам
Туугандары ишенген балдар өзүлөрүнө ишенип, эйфориянын жасалма катализаторуна муктаж болбогон максаттуу, шайыр, ийгиликтүү адамдар болуп чоңоюшат. Жагымдуулукту, кунт коюп, катышууну жана кам көрүүнү көрсөтүңүз. Балага чын жүрөктөн колдоо, дем берүү, дем берүү, түшүнүүгө аракет кылуу. Бактылуу болгула, балдарыңарды бактылуу кылып чоңойткула.
