Байыркы Рим тарыхчысы Тит Ливи бир жаш жигиттин татыктуу иш-аракетин сүрөттөп, мындай деп кошумчалаган: "Балдар өз ата-энесин сыйлабаган биздин мезгил үчүн кандай гана сонун сабак!" Ооба, муундар конфликти ар дайым болуп келген.
Нускамалар
1 кадам
Көбүнчө, улгайган адамдардын маанайы кескин өзгөрүлүп, демонстрациялык баш ийбөөчүлүк, ал тургай оройлук мүнөздүү болгон өспүрүмдөрдүн жүрүм-туруму кыжырдантат. Өспүрүмдөр көптөгөн арыздарды угушу керек: алар туура эмес кийинишет, туура эмес нерсеге берилип кетишет, ошондой эле туура эмес музыка угушат.
2-кадам
Заманбап өспүрүмдү "Интернеттин баласы" деп атоого болот. Эми ал өз жашоосун Дүйнөлүк Желесиз элестете албайт. Азыркы өспүрүмдөр көп убакытты ар кандай форумдарда, социалдык тармактарда жана блогдордо өткөрүшөт. Алардын айрымдары компьютердик оюндарга берилип кеткендер. Тилекке каршы, кээде виртуалдык чындык аларды ушунчалык "сүйрөп" кетет, алар ансыз жасай албай калышат. Компьютерге болгон чыныгы көз карандылык терс натыйжаларга, суицидге чейин келип чыгат. Мындан тышкары, виртуалдык баарлашууга ашыкча кумарлануу өспүрүмдөрдүн мүмкүнчүлүктөрүн баамдап, чыныгы жашоого даярдануусуна жол бербейт.
3-кадам
Көптөгөн заманбап өспүрүмдөр аз окушат. Негизинен, ошол эле Интернеттин жардамы менен, кыска мөөнөттө ар кандай керектүү маалыматтарды алууга мүмкүнчүлүк түзүлдү. Бирок бул мүмкүнчүлүктүн терс жагы дагы бар: жаштар кандайдыр бир маселени же көйгөйдү өздөрү ойлонуп, талдап, чечим издөө адаттарын түшүнө албай жатышат.
4-кадам
Эгерде салыштырмалуу жакында эле өспүрүмдөр космонавт же учкуч болууну кыялданышкан болсо, эми көпчүлүк өспүрүмдөрдүн эң башкы кыялы - элиталык жашоо образын жүргүзүү үчүн, каржы тармагында, жогорку маяналуу жумушка орношуу. Анын үстүнө, алар кээде миңден бирөө гана эң жакшы дегенде ийгиликтүү банкир боло алат деп ойлошпойт. Бул негизинен 1991-жылы СССР кулагандан кийин башталган акчага сыйынуунун, "күчтүү инсандыктын", ийгиликке жетүүнүн тажатма жарнамасынын кесепети.
5-кадам
Тилекке каршы, азыркы өспүрүмдөр баңгилик сыяктуу азаптуу көйгөйдөн куру калышкан жок. Эгерде СССРдин убагында баңги затын колдонгон өспүрүмдөрдүн саны өтө эле аз болсо, азыр алардын саны көп. Дарыгерлердин жана социологдордун айтымында, орто мектеп окуучуларынын 10% га жакыны жок дегенде бир жолу баңги затын колдонушкан (бул сан андан да көп болсо керек). Албетте, жогоруда айтылгандардын бардыгы азыркы өспүрүмдөрдү адашкан муун катары караш керек дегенди билдирбейт. Алардын арасында илимпоз болууга умтулган акылдуу, изденүүчү, ар тараптуу өнүккөн жана адептүү адамдар көп.
