Өспүрүмдөрдөгү чыр-чатактар чоңдор менен гана эмес, алардын ортосунда дагы пайда болот. Ошол эле учурда, теңтуштары менен достук байланыш өспүрүмдүн өзү үчүн өтө маанилүү. Мектептеги жана короодогу чыр-чатактарга, өспүрүмдөр көбүнчө катуу жана оор мамиле кылышат. Ата-энелер баласына баарлашуудагы кыйынчылыктарды жеңүүгө жардам бергиси келгенде, өзүн кандай алып жүрүшү керек?
Өспүрүмдү күнөөлөбөңүз
Өспүрүм курбуларынын арасында кабыл алынышы, толук кандуу жана ишенимдүү баарлашуусу абдан маанилүү. Өспүрүмдүн келечектеги жашоосун кандай түстөрдө кабыл алары, көбүнчө, анын мектеп жашында кандайча ишеним артууга, достошууга, сүйүүгө жана баарлашууга үйрөнгөнүнөн көз каранды. Ошондуктан, өспүрүм курагында, жалпысынан, бардыгы курч мүнөздө болгон учурда, өспүрүм өзүнүн конфликттерине катуу кабыл алып, теңтуштары менен өз ара түшүнүшпөйт.
Мунун себеби эмнеде экендигин билип алыңыз
Биринчи кезекте, өспүрүмдүн өзү менен сүйлөшүү керек. Андан эмне болгонун, өзү кырдаалдын себептерин кандайча көрүп жаткандыгын билип алыңыз. Эгер өспүрүм өзүн-өзү кармай берсе жана баарлашкысы келбесе, анда окуянын чоо-жайын мугалимдердин класс жетекчисинен билип алуу керек. Ошол эле учурда, өзүңүз түшүнгөндөй, мугалимдер балага карата ар дайым калыс жана калыс боло бербейт.
Чоңдорго өспүрүмдөрдүн араздашуусуна ар дайым кийлигишүүнүн кажети жок
Ата-энелердин милдети - көйгөй канчалык олуттуу экендигин түшүнүү. Эгерде биз жөн гана жакын досторубуздун ортосундагы уруш жөнүндө сөз кыла турган болсок, анда өспүрүмдөр арасындагы мындай чыр-чатактар күч менен жүрүп жаткандыгына карабастан, катышуучуларды элдештирүүгө аракет кылган чоңдордун түздөн-түз кийлигишүүсү сунуш кылынган эң жаман нерсе. Жакшы достор күнүнө бир нече жолу чыдап, уруша алышат; балдар уруша кетишет. Өспүрүмдөр өздөрү сүйлөшүүлөрдү жүргүзүп, көйгөйлөрүн чечип беришсин - алар буга абдан мыкты!
Сиз жасай турган эң пайдалуу нерсе - бул өспүрүм балаңызга чыр-чатакты чечүүнүн “цивилизациялуу” жолдору жөнүндө айтып берүү, компромисстин практикалык артыкчылыктарын көрсөтүү. Муну гана үлгүлүү жүрүм-турум жөнүндө адеп-ахлактык мүнөздө эмес, достук кеңешинде, өз тажрыйбасынан алынган үлгүдө жасоо керек.
Четке кагылган өспүрүм
Бул таптакыр башка кырдаал, бул чоңдордун көңүлүн жана кийлигишүүсүн талап кылат.
Өспүрүм курчап турган чөйрө бир топ агрессивдүү, балким, ар бир топто, ар бир класста "кууп чыккан" же "ак карга" бар. Бул чындыгында бул бала "эң начар" дегенди билдирбейт. Башкалардай эмес - бул терс мүнөздөмө эмес, анткени, тескерисинче, бала башкалардан "плюс белгиси менен" айырмаланышы мүмкүн
Курдаштары менен баарлашуудагы көйгөйлөр, топтун кабыл албоосу, класс өспүрүмдүн өзү тарабынан кабыл алынат - депрессияга, ал тургай сукидге алып келиши мүмкүн.
Эгер сиз, ата-эне катары, балаңыз үчүн ушундай көйгөйгө туш болсоңуз, анда баардыгын өзүнөн өзү кетирбеңиз, өспүрүмдү күнөөлөбөңүз. Бул өспүрүм өзү көтөрө албаган өтө олуттуу көйгөй. Мугалимдердин "класстык чыр-чатактарга" кийлигишүүсү кырдаалды курчутушу мүмкүн - теңтуштары өспүрүмдү "арыздануучу" катары кабыл алышат, бул андан дагы баш тартууга жана кемсинтүүгө алып келет. Балаңызды башка мектепке которууга туура келээрине даяр болуңуз. Бирок, көйгөйлөр жаңы жерде кайталанбашы үчүн жана бала “эскиргендердин” олуттуу психологиялык травмасынын кесепеттерин жеңиши үчүн, жакшы психолог менен кеңешүү керек. Албетте, балаңызга эң жакын адамдар катары сиздин колдооңуз!
