Бала курчап турган дүйнөнү өз алдынча изилдөө мүмкүнчүлүгүнө ээ. Кичинекей адам эне тилинин мүмкүнчүлүктөрүн гана эмес, ал үчүн дагы ыңгайлуу башка ыкмаларды колдонуп, өзүнө түшүнүктүү болгон дүйнөлүк тартиптин моделин түзүүнүн үстүндө кызуу иштеп жатат. Пластилинден жасалган айкелдер, сүрөттөр, жаратылыш материалдарынан жасалган кол өнөрчүлүк, кагаз куурчактар, ата-энелерге белек катары жасалган, ымыркайдын сезимдерин билдирүүчү тил. Тилекке каршы, чоңдор ар дайым өз баласынын ички дүйнөсүн графикалык чагылдырууга жумшаган эбегейсиз зор интеллектуалдык жана руханий ишин татыктуу аткара алышпайт.
Кадимки жагдай: үч жаштагы Никита апасына белек катары даярдап койгон сүрөтүн кубаныч менен тапшырат. Бүгүн, бала бакчадагы сабакта бала энесине үй, гүлдөр жана күн тийип турган сүрөттү кантип берем деп ойлонуп жатты. Мугалим аны тырышчаактыгы үчүн мактады. Бала энесинин макулдугун күтүп турган, бирок ал кагазды кокусунан карап, белегин баштыкка салып, балага үйүнө жетүүнү айтты. Уулу аябагандай зор руханий иш жасагандыгы жаш аялга таптакыр түшүнүксүз. Никита аны канчалык сүйөрүн, аларда кандай сонун үй бар экендигин жана канчалык бактылуу экендигин көрсөткүсү келди. Бала дем-күч берүүнүн ордуна энелик кайдыгерликтин бир бөлүгүн алган. Негизи, анын жүрүм-туруму да түшүнүктүү: ал жумуштан кийин чарчады, күн оңой болгон жок, кечки тамакты бышырууга шашылууга туура келди. Ушул учурда, албетте, эне күтүлбөгөн жерден уулунун ыйлап же сүйбөй калгандыгын айткан учурда, анын иш-аракетинин кесепеттерин көрө тургандыгына күмөн санабайт. Психологдун кабыл алуусунда, ата-энелер, эреже катары, ымыркайда мындай жүрүм-турумдун өбөлгөлөрү болгон эмес деп нааразы болушат. Айткыла, эч себепсиз тентек.
Кантип туура жасаш керек
Апам менен атам баланын бардык кол өнөрчүлүгүн жылмаюу менен кабыл алышы керек, тартылган мышык дакка окшоп кетсе дагы, сөзсүз түрдө мактап, башынан сылап, жылуу сөздөрдү сүйлө. Чиймени кылдаттык менен карап чыгып, жаш сүрөтчү эмнени чагылдыргысы келгендиги жөнүндө суроо берүү керек. Эмне абдан жакшы болуп өткөнүн, эмнени оңдосо боло тургандыгын белгилөөгө болот. Ушул жашта эч кандай сын болбошу керек.
Чиймелер үчүн сизде өзүнчө папка, ал эми мыкты кол өнөрчүлүк үчүн - кутуча болушу керек. Балдар чоң адамдар өздөрү жөнүндө сүйлөшкөндө, сүрөттөрдү же анын сүрөттөрүн көргөндө, чын ыкластуу баарлашуу учурларын жогору баалашат. Ошентип, балада өз ишинин натыйжаларына урматтоо сезими пайда болуп, өзүн-өзү сыйлоо сезими калыптанат жана эң негизгиси чыгармачыл процессти улантууга умтулуу күчөйт. Уулу же кызы алардын сүрөтү чоң кишилер үчүн кымбат деп эсептешет, ошондуктан алар жаңы тапшырманы кубаныч менен аткарышат.
Көркөм тил балдардын дүйнөнү кабыл алуусун, анын психикалык мамилесин түшүнүүнүн ачкычы болуп саналат. Чоңдорго болгон сезимталдык, чыдамдуулук жана кунт коюу мектепке чейинки курактагы баланын ар тараптуу өнүгүүсү үчүн керек.
